直 方 图 执教 杏山中学 范建强.pptVIP

直 方 图 执教: 杏山中学 范建强 学习目标 理解频数的概念,并能绘制相应的频数分布直方图. 经历数据处理的过程,作出合理的判断和预测,解决实际问题 * * 请观察上表,讨论以下问题： 问题1：体育老师把全班学生脉搏次数分按范围分为 组。 问题2：每一组两个端点的差都是 。 概念：我们把上述中分成的组的个数称为组数，每一组两个端点的差 称为组据。称上表这样的表格为频数分布图。 为了直观地描述表中的数据，体育老师画出下图，请同学们认真观看。 请同学观察此图的特点并讨论与条形图的区别 区 别：直方图中各长方形中没有空隙，而条形图有空隙。 概 念： 此图中横轴表示脉搏次数，标出了每一组的两个端点， 纵轴表示频数（学生人数），每个长方形的高代表对应组的频数，我 们称此统计图为频数分分布直方图。 根据上表和图回答问题： 1、脉搏次数X在 范围的学生最多，有 个； 2、脉搏次数X在135≤X140范围的学生有 个； 3、脉搏次数X在 150≤X155范围的学生比在160≤X165范围的 学生多还是少？ 4、全班一共有 学生。 直方图的特点： （1）能够显示各组频数分布的情况。 （2）易于显示各组之间频