七年级历史上册 第10课 统一国家的初建案 华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 第10课　统一国家的初建 1教学目标 1、知识与技能: 记住秦统一中国的时间,记住秦朝的都城及最高统治者的称号;理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用,了解秦朝中央集权制度的基本内容。 2、过程与方法: 培养和提高评价历史人物的能力,学习和掌握历史图表的制作方法。 3、情感、态度和价值观: 认识统一对历史发展的影响,进行维护国家统一的爱国教育。 2学情分析 1、初一学生,心智尚未成熟,缺乏分析综合的能力,但是好奇心的驱使使他们思维活跃,求知欲望强烈,有助于他们积极参与探究性学习。 2、初一学生在各种媒体上已经不同程度地接触过有关秦始皇的一些史实,对秦始皇有了一定的认识,所以比较容易进入特定的历史情境。学生具备了一定的分析、判断和理解的能力,为此,我在教学流程中设计了一些讨论交流的环节。 3重点难点 1.重点 秦的统一和秦始皇巩固统一的措施。秦统一六国,结束了长期以来诸侯分立混战的局面,建立了我国历史上统一的国家,而统一的趋势则成为此后中国历史发展的主流。秦始皇将战国时期的官制加以调整和扩充,建成一套适应统一国家需要的新的行政机构。成为我国长达2000年多年历史的基本制度。经济文化上的整齐划一举措,不仅加强了统一国家制度的交通,而且促进了各地区经济文化的发展和交流。总之,秦的统一和巩固统一的措施对中国古代历史的发展产生了深远的影响。2.难点 如