青岛版（六三制）小学六年级数学上册第七单元《百分数的意义和读写》预习学案.docVIP

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2018-09-07 发布于山东
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青岛版（六三制）小学六年级数学上册第七单元《百分数的意义和读写》预习学案.doc

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PAGE1/NUMPAGES2 百分数的意义和读写温习旧知比较下列个数的大小。比较异分母分数的大小，先通分，再比较分子的大小。预习新课涂色表示百分数或根据涂色部分写出百分数。 50％（）表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作，也叫作或。练习反馈 1.读一读，写一写。 100％读作：百分之二百零五写作： 1.25％读作：百分之零点零零三写作： 173.2％读作：百分之九十八写作： 2.选择合适的百分数填空。（每个数只能用一次） 100％ 98％ 131％ 4.2％（1）在上个月的数学测试中，刘丽以接近满分的成绩排名全校第一，她做对了全部试题的（）。（2）李师傅这个星期实际比计划多做了64个零件，他的实际工作量是计划的（）。（3）上完体育课，王明一口气喝了一整杯温开水，他喝了这杯水的（）。（4）参加少儿歌唱大赛获得一等奖的人数占参赛总人数的（）。 3.（培优题）六（3）班体育达标的人数占全班人数的68％，六（1）班体育达标的人数占全班人数的70％。哪个班体育达标的人数多？为什么？参考答案：温习旧知＜＜＜预习新课提示：左图涂50小格，右图表示52％。练习反馈 1.百分之一百 205％百分之一点二五 0.003％百分之一百七十三点二 98％ 2.（1）98％（2）131％（3）100％（4）4.2％ 3.无法比较哪个班体育达标的人数多，因为不知道两个班的具体人数。