一级指标二级指标内涵及标准评分等级评分1项目建设总体情况11.PDF

一级 二级 内涵及标准 评分等级 评分 指标 指标 1．学校举办方支持项目建设，落实指导、监督， A 4～5 5 在人财物等方面给予相应支持。 2．学校设有专门的项目实施组织机构，落实职责； B 2～4 制定实施办法和资金管理办法。 C 0.5～2 3．规范过程管理，加强考核监督，建立奖惩制度， 实行事前充分论证、事中监控管理指导、事后效 D 0 1.1 益监测评价的全过程监控和考核。 工作机制 说明：按指标内涵组织材料。 与举措 A ：材料齐备规范； B：材料齐全但不规范； C：未设立项目实施机构或未制定资金管理办法； D：有违规行为。 必备材料： 1. 1．学校针对项目建设发布的有关成立组织机构、项目建设实施办法、 资金管理等方面的文件；2 ．学校举办方支持项目建设资金证明或相关 项目 材料；3 ．项目过程管理、考核相关材料（如中期检查材料等）。 建设 A 4～5 5 总体 情况 1．按进度完成建设任务，实现预期目标。 B 2～4 2．关键指标增量明显，具有显著优势和特色。 C 0.5～2 D 0 1.2 说明： 建设任务 A ：实现1 和2； 完成情况 B：仅实现1； C：进度滞后但已完成，部分关键指标有增量； D：进度滞后，关键指标无增量。 必备材料： 1．备案的项目建设方案和任务书；2 ．项目建设验收报告书；3 ．项目 建设投入产出分析表。 内容：包括项目建设背景与实施过程、成效与经 A 2.5～3 2.5 1.3 验、体会与思考等方面。 B 2～2.5 典型案例 要求：紧扣项目建设任务，突出典型性、创新性， C 0.5～2 一级 二级 内涵及标准 评分等级 评分 指标 指标 标题应凸显特色。 D 0 说明： A ：典型案例具有示范性、创新性和可推广性； B：案例典型性、可推广性不明显； C：案例成果与建设重点内容不对应； D：无典型案例