丑小鸭教学课件（三）.docxVIP

丑小鸭教学课件（二） 　　丑小鸭 教学课件 　　教学目标： 　　1认知目标：积累本文中的生字词语。 　　2能力目标：认识＜丑小鸭＞这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。 　　3情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。 　　教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 　　教学时间：两课时 　　教学过程： 　　一、导入：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？－－－－板书课题 　　二、了解作者－－－学生介绍自己所了解的情况，老师作适当的补充（安徒生的生平可详细一些）。 　　三、清除阅读障碍：（指名完成后齐读识记） 　　注音：讪笑吐绶鸡灯芯草铰链迸出 　　听写：沼泽地嫉妒木屐飕飕讪笑 　　释义：排挤来势汹汹弥漫 　　四、你喜欢这篇童话吗？请谈谈你的理由。 　　丑小鸭“丑在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答。（见彩图） 　　五、学生跳跃阅读全文后，进行研究性学习。 　　1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？（指名回答）－（理线索） 　　以丑小鸭的流浪足迹为线索 　　2、全文写了丑小鸭在哪几