2018年山东省临朐县七年级生物上册 1.1.3生物学的探究方法课件 （新版）济南版.pptVIP

* 鲜美的肉汤放置久了，就会变酸。这是怎么回事呢？ 微生物 肉汤里的微生物来自于哪里？ 先自主阅读课本P10-11的巴斯德实验，然后小组合作学习，完成以下问题： 1、针对上述问题背景，巴斯德提出了什么问题？ 2、巴斯德根据提出的问题，他做出了怎样的科学假设？ 3、在巴斯德的实验过程中，曲颈瓶的设计妙在何处？设置A瓶的作用是什么？ 4、根据实验结果，巴斯德得出了什么样的结论？ 使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ 观点之一： 观点之二： 来自于肉汤自身。 来自于空气。 二、做出假设 一、提出问题 巴斯德的观点是（作出假设） ： 使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气。 A B 空气能进入，而空气中的微生物不能进入 空气以及空气中的微生物均能进入 三、制定计划、实施计划 第一步 杀灭原有的微生物 A B 第二步 4年后仍新鲜如初 3天以后肉汤变质 A B 肉汤放凉后，自然条件下观察 第三步 A B 把B瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。 第四步 结论：肉汤变质是由微生物引起的， 这些微生物来自于空气。 五、得出结论 1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据提出的问题，他作出了怎样的科学假设？ 六、讨论交流 微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？ 使肉汤变质的微生物来自于空气。 2.在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？ 空气能进入，而空气中的微生物不能进入 3.在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？ 形成对照实验 补充对照实验的要求：只有一个变量，其他条件应完全相同。 4.根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？ 5.归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？ 肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 生物学的科学探究过程 *