2018年高中化学初高中衔接专题23氨学案.docVIP

PAGE PAGE 1 专题23 氨 【知识回放】 1．回忆实验室制取氯气的化学方程式与离子方程式。 2．怎样闻充满在集气瓶中的气体的气味？ 3．实验室条件下制备的密度比空气小的气体如何收集？ 【答案】 【新知精讲】 一、氮的固定 1.定义：使游离态的氮转化为氮的化合物的过程。 2.方法：雷电固氮：N2+O22NO 人工固氮：N2+3H22NH3 生物固氮：豆科植物的根瘤菌吸收N2形成含氮化合物。 二、氨的性质 1.物理性质 颜色 气味 溶解性 沸点 无色 刺激性气味 极易溶于水(常温下,体积比1∶700) 较低,易液化 2.化学性质 (1)还原性:与氧气反应:4NH3+5O24NO+6H2O, 应用:工业制硝酸。 (2)与酸反应: 与氯化氢反应:NH3+HCl===NH4Cl, 现象:产生白烟, 应用:用于NH3和HCl气体的互相检验。 (3)与水反应:NH3+H2ONH3·H2O。 氨的水溶液叫做氨水,呈弱碱性。 3.用途 (1)氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱的原料。 (2)作制冷剂。 三、铵盐 1.铵盐 铵根离子(NH4+)和酸根离子构成的化合物。 2.物理性质 都是无色或白色晶体,易溶于水。 3.化学性质 (1)不稳定性: ①NH4Cl受热分解:NH4ClNH3↑+HCl↑, 现象:白色固体消失,在试管上方重新凝结成白色固体。 ②NH4HCO3受热分解:NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O, 现象:白色固体消失,在试管口部有无色液体凝结。 (2)与碱反应:NH4Cl溶液与NaOH溶液共热的化学方程式:NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O。 4. NH4+的检验 (1)原理NH4++OH-NH3↑+H2O (2)操作流程: 铵盐(NH4+) 无色气体(NH3) 试纸变蓝。 四、氨的实验室制法 试剂—Ca(OH)2和NH4Cl 　↓ 原理—Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O ↓ 装置—固+固气(与制取O2的装置相同) 　↓ 收集—向下排空气法 　↓ 验满—湿润的红色石蕊试纸(变蓝)、蘸有浓盐酸的玻璃棒接近(产生白烟) 【科学探究】 探究一 氨气与水反应的实验 问题导引 1.根据以上实验,探究形成喷泉的原因是什么? 2.根据该实验的原理,讨论形成喷泉的条件。 提示：(1)减小烧瓶内压强,例如:烧瓶内的气体被吸收掉或降低烧瓶内气体的温度,引起烧瓶内压强瞬间降低,形成压强差。 (2)烧瓶内的压强不变,增大烧瓶外的压强,形成明显的压强差,水在内外压强差的作用下进入烧瓶,形成喷泉。 探究二 氨气的实验室制法 问题导引 氨气的实验室制备装置 1.实验室制取氨气时,铵盐不用NH4NO3、NH4HCO3,碱不选用NaOH、KOH,其原因是什么? 2.NH3是一种污染性气体,为避免污染空气,实验中多余的NH3应如何进行吸收处理?试画出相应装置图。 提示：NH3是有刺激性气味的气体,多余的NH3要吸收掉以避免污染空气。可采用在导管口放一团用水或稀硫酸浸湿的棉花球吸收等方法,但多余气体在尾气吸收时要防止倒吸。常采用的装置有: 【重点突破】 1.喷泉形成的原理 (1)减小内压法:如图Ⅰ所示 图Ⅰ 容器内气体与水或其他液体接触?气体溶解或发生化学反应?容器内压强减小?外部液体迅速进入形成喷泉 例如: 气体 HCl NH3 CO2、SO2 NO2+O2 吸收剂 水或NaOH溶液 水或盐酸 NaOH溶液 水 (2)增大外压法:如图Ⅱ所示 图Ⅱ 锥形瓶内存在挥发性液体或其他液体?液体受热挥发或发生化学反应产生气体?锥形瓶内气压增大?锥形瓶内液体迅速流入烧瓶形成喷泉 2.氨水、液氨和一水合氨的区别 氨水 液氨 一水合氨 化学式 — NH3 NH3·H2O 分类 混合物,多成分 纯净物,氢化物,非电解质 纯净物,一元弱碱 成分 NH3、H2O、NH3·H2O、NH4+、 OH-、H+(极少) NH3 NH3·H2O 联系 氨溶于水形成氨水,氨水中含有NH3和NH3·H2O 3.实验室快速制氨气的方法 (1)加热浓氨水法:NH3·H2O不稳定,受热易分解生成NH3:NH3·H2ONH3↑+H2O,故可直接加热浓氨水制备NH3。 (2)浓氨水加固体NaOH(或生石灰、碱石灰)法:固体NaOH溶于水放出大量的热,会促使氨水分解,而生石灰可与水反应生成Ca(OH)2,同时反应放热,也会促使氨水分解,故可在常温下向浓氨水中加入固体NaOH或CaO来制备NH3。反应装置图分别为: 4.常见尾气处理的三种方法 (1)对于极易溶于水的尾气,如NH3、HCl等,需采用防倒吸装置(即在导气管的出气口处连接一倒置的漏斗与吸收剂液面接触)吸收。 (2)对于溶解度不大的尾气,如Cl2等,可