建筑施工教学中学生工程意识培养策略.docVIP

建筑施工教学中学生工程意识培养策略 　　【摘 要】本文从拓宽实践选择、深化理论教学、采用案例教学法和比较分析法等策略，探索建筑施工教学中学生工程意识的培养。 　　【关键词】工程意识 建筑施工 优化策略 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）01B-0044-02 　　21 世纪，建筑设计思想和建筑施工领域出现了很多新的材料和技术。对此，建筑施工教学也应顺应时代潮流，用更加开放的思维方式来培养学生的工程意识。所谓工程意识，是指学生对建筑施工具体措施的认识和对施工环境的熟悉，以及实践操作的技能培养。在建筑施工教学中培养学生的工程意识，教师需要不断总结经验，更新自己的教学方式，使学生形成更加开放的建筑施工思维方式。本文探索建筑施工教学中培养学生工程意识的策略。 　　一、拓宽实践选择，通过向建筑工人学习培养学生的工程意识 　　由于传统教学方式的限制，学生的知识大部分来源于书本，而外出实践的次数和经验都远远不够，这就导致学生对建筑施工的认知往往停留在理论层面而缺乏实践的经验，同时教师在课堂上的帮助也十分有限，这就要求学生拓宽实践选择，向建筑工地有经验的老师傅请教一些在建筑施工当中常见的问题。为此，学校应联系当地的实习单位开展顶岗实习，让学生跟从有经验的老师傅学习，让学生的理论知识得以在师傅的教导当中得到验证，提升学生的实践能力。