以“刚与柔”为题，结合具体生活，写一篇不少于800字的议论文。.doc

以“刚与柔”为题，结合具体生活，写一篇不少于800字的议论文。 　　以“刚与柔”为题，结合具体生活，写一篇不少于800字的议论文。 　　作文（70分） 　　题1、这时郭靖只听欧阳锋初时以雷霆万钧之势要将黄药师压倒。箫声东闪西避，但只要筝声中有些微间隙，便立时透了出来。过了一阵，筝音渐缓，箫声却愈吹愈是回肠荡气。郭靖忽地想到周伯通教他背诵的“空明拳”拳诀中的两句：“刚不可久，柔不可守。”心想：“筝声必能反击。”果然甫当玉箫吹到清羽之音，猛然间铮铮之声大作，铁筝重振声威。郭靖虽将拳诀读得烂熟，但他悟性本低，周伯通又不善讲解，于其中含义，十成中也懂不了一成，这时听着黄药师与欧阳锋以乐声比武，双方攻拒进退，颇似与他所熟读的拳诀暗合，本来不懂的所在，经过两般乐音数度拼斗，渐渐悟到了其中的一些关窍，不禁暗暗喜欢。 　　以上选自金庸先生《射雕英雄传》第十八回，郭靖从东邪西毒二人的乐器争斗中印证了空明拳里“刚不可久，柔不可守”的道理。武学如此，生活亦然。请以“刚与柔”为题，结合具体生活，写一篇不少于800字的议论文。 　　题2、雪灾过后，林子里满地都是断枝残柯。只有雪松 安然无恙。原来，雪松的枝桠具有柔性。每当雪厚到一定程度，雪松的枝桠就会往下弯，直到学从枝头滑落。 　　雪松用自己的“柔”战胜了恶劣的环境，值得肯定。 　　可是，“刚”也历来广为人们颂扬。如： 　　“大丈夫宁可玉碎，不为瓦全。”（《北齐书●元景安传》） 　　“生当作人杰，死亦为鬼雄。”（李清照 《夏日绝句 》） 　　在刚与柔的问题上，你有些什么想法呢？请展开联想和想象，写一篇文章，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，抒发感情。 　　注意：1、所写内容必须与刚与柔有关，可任写一个方面，也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5、不得抄袭 　　【思路引导】要写好本题关键在于准确把握“刚”与“柔”的内涵。 　　从字面来看,“刚”与“柔”是比较抽象的概念,《现代汉语词典》对其解释如下:刚:坚硬(与柔相对);(性格或态度)强硬;(意志)坚毅。柔:软;使变软;温和(与刚相对)。可见“刚和柔”是一对相对的概念,它们之间有着紧密的关联。 　　一、什么是“刚”?什么是“柔”? 　　先看“刚”: 　　（一)生活中哪种精神是“刚”的精神? 　　刚——刚强、刚烈、刚健、力量、坚持、豪放、洒脱、不服输、不放弃、勇敢、毅力、执著…… 　　(二)生活中哪些人具有“刚”的精神?他们做的哪些事体现了“刚”的精神? 　　乌江自刎的项羽、豪放的苏轼、不屈于元兵的文天祥、舍生取义的谭嗣同 以及辛弃疾 、邓世昌、林则徐、荆轲、花木兰…… 　　(三)生活中有哪些事物被认为是“刚”的象征? 　　巍峨的大山、嶙峋怪石、骄阳、狂风骤雨、电闪雷鸣…… 　　再看“柔”: 　　(一)生活中哪种精神是“柔”的精神? 　　柔和、温柔、宽容、温和、和平、友好、忍让、忍辱负重…… 　　(二)生活中哪些人具有“柔”的精神? 　　忍辱负重的蔺相如 、卧薪尝胆的勾践、受宫刑的司马迁…… 　　(三)生活中有哪些事物被认为是柔的象征? 　　小溪、水滴(滴水穿石)、白云、小草、嫩芽、和风细雨、月亮、太极拳…… 　　上面各通过3个小问题,从正面弄清楚了概念的内涵及表现,下面从反面排除错误认识,进行审题定位。 　　二、什么不是“刚”?什么不是“柔”? 　　刚不是——骄傲、自大、主观、刚愎自用、自以为是、妄自尊大。 　　柔不是——自卑、唯唯诺诺、小心翼翼、谨小慎微、妄自菲薄。 　　三、“刚”与“柔”之间的关系? 　　(一)相反相对的矛盾关系：刚能治柔,柔能克刚。 　　(二)相生相伴的关系：人生需要刚柔相济,既不能缺少柔,也不能没有刚。 　　(三)相互转化的辩证统一关系：在困境中忍辱负重坚持的“柔”有时候就是一种刚强;而逞一时之勇的“刚”有时候却不堪一击变成了柔弱,因此,把握“刚和柔”要注意适度的原则。 　　【构思举例】根据对概念的理解和掌握的材料,选择自己最熟悉、最有把握的文体来写。一般来说,这种并列关系的话题作文比较适合写议论文。下面就来看看写议论文的立意及结构示范。 　　○构思一: 　　采用“总——分——总”的结构形式构建全文: 　　第一部分(开头):紧扣材料,阐明构成话题的两个方面的内涵及关系。 　　开天辟地,刚之力也;水滴石穿,柔之力也,刚柔相济,人生之道也。　　 　　第二部分:(主体部分)提出3个分论点 ,分别进行举例论证: 　　分论点1:刚使人勇,成就辉煌。 　　分论点2:柔使人智,永葆生机。 　　分论点3:刚柔相济,才能立足