教育实习总结_11111111111111118.docVIP

教育实习总结 　　济南第六职业中专教育实习总结 　　为期六周的教育实习已经结束，在此期间，我们经历了从学生到教师身份的转变，将自己在学校学到的知识应用到了课堂，在得到锻炼的同时也规划好了大学毕业之后的路，受益匪浅。作为一名实习生，我们经历了班主任工作、课堂教学工作以及课后交流工作，每天事情虽然不多，但对于新手来说，每一样都很新鲜也很有意义。 　　我们所在的实习学校是一所职业中专，学生成绩不是很好。但当我们全身心的投入到教学工作中，发现孩子们的天赋和斗志时，我们真的很高兴。经历过教育实习，我们逐渐认识到教育的价值和教师身上的使命与责任，这也让很多人坚定了教师的梦想。 　　在学校的工作都贯穿于怎样上好课和怎样做一名班主任两方面。现就具体工作总结如下： 　　一、如何上一堂好课 　　俗话说：台上一分钟，台下十年功。要想上一节好课，并不容易。首先，我认为教师应该具有良好的知识储备和正确的态度，这是上一节课的基础；课堂上也应具有良好的逻辑思维能力、语言表达能力、应变能力和调动能力，这是一堂课能否成功的关键。其次，课前准备也很重要。了解学生的学习态度，了解他们接受和应用知识的能力，以及对授课内容的分析均是课前必不可少的。在此基础之上，分析教材，找出重难、点和易混淆的地方，整理出上课材料，并按照一定的思路编写教案。当然，反应一节课好坏的不是听课的老师，而是学生，与学生课后的交流能让我们知道如何才能让他们接受我们讲授的内容，并以此对上课的节奏、内容和时间安排做出相应调整。 　　在整个教学过程中，给我感觉教师的作用至关重要。无论是课上还是课后，能让学生们懂得自主学习非常关键。从上课、批改作业以及平时交谈中，发现很多学生不知道为何而学为谁而学，即没有对学习形成一种目的性。我认为要解决这种情况，就得激发学生主动学习的积极性。因此，我们小组在上课时，刻意的将知识点以问题的形式提出，通过小组讨论的方式解决。在课前导入和过渡过程中，增添生活中的实例以及发生在学生身上的趣事，让大家积极讨论应用到的生物学知识，引起学生的好奇心，调动课堂气氛。 　　当然，课堂的主体是学生，教师所做的一切都是为了学生的成长。一节课的好坏很大程度上取决于学生是否接受教师。我所带的高二(1)班，在对待数学、物理等课程时，上课睡觉现象比较严重。经过和学生们的交流，发现他们并不是不想听，而是因为教师赶进度，讲的快，听不懂（当然和学生本身的因素也有关）。了解到这个情况，在准备教案时，便把一个大知识点拆分成几个小的知识点，逐个讲解并重复讲解。 　　例如：在讲解DNA组成时，其基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸有4种，是因为碱基有4种，分别为A、T、C、G；而组成RNA的碱基也有四种，为A、U、C、G，故RNA也有4种。含A的脱氧核苷酸名为腺嘌呤脱氧核苷酸，而含A的核糖核苷酸名为腺嘌呤核糖核苷酸。正是这样把一个知识点区分并重复了很多次之后，学生们才真正将这个知识点掌握，在课堂提问中学生的表现也很好。 　　还有与实习老师的交流在整个过程中也必不可少。经验丰富的实习老师给了我们很中肯的意见，并把自身的体会传授给我们，在教态、语言、语速、板书设计等方面的指导，让我们感受到了压力，也让我们学到了许多东西。 　　二、如何管好一个班 　　在教育实习中，做的最多的便是实习班主任工作。可能是出于对学生安全的考虑，实习学校的规章制度特别严厉。而学生们正处在发育期，逆反心理特别严重。刚开始，在原主任 　　介绍实习老师时，学生的态度特别差，基本不予理睬，我们组的同学都感到有点头疼。 　　我们组经过讨论，决定从学生们的实际需要出发，寻找突破口。每次课间都到班里，看看学生的动向，也经常帮他们出出主意。在聊到大学时，学生们表现出了极大的兴趣，也表现出对大学的迷茫。在与班主任协调时间之后，我们给班里的学生召开了题为“我的大学，我的梦”的主题班会，给大家介绍了大学的生活、学习等方方面面，并对我们的专业做了介绍。经过这次班会，大家对大学有了初步的认识，越发向往大学的生活。我也告诫大家，要想体验大学的生活，现在就要明确自己的路，脚踏实地，一步一步走下去。在班会将要结束时，我们给大家发放了一张卡片，让他们写下自己的梦想，并在班会后上交，由我们给学生保存一年，在一年后让大家再看一眼当时自己写下的誓言。 　　我们在实习中很喜欢与学生泡在一起，跟他们分享学习经验讨论生活讨论大学，这些带着真诚带着信任的交流是双赢的，学生收益很深。做老师就是要做到学生愿意跟你谈，这样才能够名副其实的了解学生，进而有的放矢的开展工作。然后根据学生所需，真心诚意的帮助他们解决遇到的疑惑和困难，这样的班主任才是真正懂得学生的，学生真正需要的。 　　经历了教育实习，终于明白老师的苦口婆心并非是废话，老师对我们真的付出很多。教育的本质在于育人，如何能根据不同学生的