计算机软件设计指导.docVIP

课程设计指导书 一、课程设计目的 《计算机软件设计》是计算机和信息类专业的重要实践性课程。目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会。将课本上的理论知识和实际应用问题进行有机结合，提高学生程序设计、程序调试及项目开发能力。为后续课程如汇编语言程序设计等课程奠定必要的实践基础。 二、课程设计主要内容及要求 主要内容见附录。 要求：运用所学的知识：指针、数组、函数、结构体、文件等知识，结合一定的算法，编写一个C语言应用程序。编写程序时，要求程序的界面友好、有较强的健壮性、执行效率较高。 三、课程设计基本步骤及进度安排 1.学生了解设计要求。（2学时） 2.根据要求，画出程序框图。（4学时） 3.编写程序，并进行各模块的调试。（20学时） 4.集成调试。（2学时） 5.撰写课程设计报告。（4学时） 6.演示完成的软件，并答辩。（4学时） 四、考核方法： 平时成绩20% 报告成绩50% 答辩成绩30% 附录 题目一：学生成绩管理 设计要点：编写一个菜单驱动的学生成绩管理程序。实现如下管理功能： 能输入并显示 n 个学生的 m 门考试科目的成绩，并自动计算总分和平均分。 能修改和删除学生成绩。 按总分进行排序。 按学号进行排序。 任意输入一个学号，能显示该学生的姓名、各门功课的成绩。 关键技术分析： 该软件需要运用指针、数组、函数、结构体、文件等知识，排序算法等。 解决思路： 菜单的实现：在循环内嵌套分支语句实现； 学生成绩的存储：使用结构体数组保存临时数据，然后写入文件中。 题目二：家庭物品管理程序 ? 定义物品的结构体，至少包含物品名称、编号、存放位置等信息。 设计要点：编写一个菜单驱动的程序。实现如下管理功能： 可以添加新的物品 修改现有物品的信息，删除现有物品； 可以根据用户输入的查询条件，查询物品信息。查询条件可以是物品名称，编号或者存放位置等； 可以分类统计物品的数量，如按照物品名称分类、存放位置分类等； 关键技术分析： 该软件需要运用指针、数组、函数、结构体、文件等知识，排序算法等。 解决思路： 菜单的实现：在循环内嵌套分支语句实现； 数据的存储：使用结构体数组保存临时数据，然后写入文件中。 题目三：通讯录管理程序 要求可以增加、修改、删除、查看通信录信息。 设计要点：编写一个菜单驱动的程序。实现如下管理功能： 信息录入：通讯录的内容包括姓名、学号、宿舍、电话号码、QQ、电子邮件等。并将输入的内容保存在文件中。在录入新信息时，若出现学号重复，则应有用户提示“此人已在通信录中”。若学号不重复，则将该录入信息添加到文件中。 信息浏览：输出全部通讯录中的信息，供用户查看。 信息查询：至少提供一种查询，如按学号进行查询、按姓名进行查询等。若找到对应信息，则输出全部信息；若找不到，则输出“查找失败！”。 信息排序：实现按姓名或学号对通讯录内信息进行排序。 信息修改：能实现对已录入人员信息的修改。 信息删除：能实现对选中通讯录信息的删除。 退出系统：选择此菜单，退出通讯录管理系统。 关键技术分析： 该软件需要运用指针、数组、函数、结构体、文件等知识，排序算法等。 解决思路： 菜单的实现：在循环内嵌套分支语句实现； 数据的存储：使用结构体数组保存临时数据，然后写入文件中。 题目四：学生信息管理程序 学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。 设计要点：编写一个菜单驱动的程序。实现如下管理功能： 学生信息录入功能---输入 学生信息浏览功能---输出 排序 按学号查询 按姓名查询 学生信息的删除与修改 关键技术分析： 该软件需要运用指针、数组、函数、结构体、文件等知识，排序算法等。 解决思路： 菜单的实现：在循环内嵌套分支语句实现； 数据的存储：使用结构体数组保存临时数据，然后写入文件中。 题目五：职工信息管理程序 职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。 设计要点：编写一个菜单驱动的程序。实现如下管理功能： 职工信息录入功能(职工信息用文件保存) ? 职工信息浏览功能? 查询和排序功能：(至少一种查询方式) ? ? 按工资查询 ? 按学历查询等 职工信息删除、修改功能 关键技术分析： 该软件需要运用指针、数组、函数、结构体、文件等知识，排序算法等。 解决思路： ? 菜单的实现：在循环内嵌套分支语句实现； ? 数据的存储：使用结构体数组保存临时数据，然后写入文件中。 题目六：图书信息管理程序 图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。 设计要点：编写一个菜单驱动的程序。实现如下管理功能： 图书信息录入功能(图书信息用文件保存) ? 图书信息浏览功能 查询和排序功能：(