医学信息检索讲义(详细).doc

医学信息检索 Ⅰ 前言 1、课程在本专业学习中的地位及作用 21世纪是信息化时代，对高等教育提出了更高的要求，当代大学生不仅要有本学科的专业知识和技能，而且要具备较强的自我获取与更新信息和知识的技能。医学科学的发展日新月异，培养医学生的信息素养和终身学习的能力受到重视。医学信息检索课注重培养学生的信息能力，使学生能够节约节约查找信息的时间，增强自学能力。归纳起来，医学信息检索的作用体现在以下几个方面： （1）有利于减少课题的重复研究，提高科研成功率。 （2）有助于节约时间，提高科研效率。 （3）促进大学生独立自学和研究能力的培养。 2、指导思想 培养学生的信息素养，而信息素养又体现在以下几个方面。 （1）信息意识 又称信息观念，是人们对信息需求的自觉反映，即对信息的捕捉、分析、判断和吸收的敏感性。 （2）信息能力 是人们有效快速地获取、加工、存储、利用和传递信息的能力。信息能力是信息素养的重要内容之一。 （3）信息道德 是指在整个信息活动中，信息创建者、信息服务提供者和信息使用者所必须要遵守的社会法律法规和行为准则。 3、课程教学的总体目标与要求 本课程通过介绍信息检索的基本概念和基本理论，加强学生的信息素养，使学生掌握信息检索的基础知识，熟练掌握临床医学、基础医学等学科的检索技能，能够灵活运用检索工具（如光盘数据库、网络数据库）进行文献、数据、网络资源等信息的检索及查新咨询服务，理解各种检索语言，并能对检索系统进行评价和优选。最终为学生毕业后从事医学各领域的信息加工、信息检索、信息查新咨询等服务和信息研究、管理工作打下坚实的基础。 本课程主要采用以问题为基础的教学方法（Problem-based Learning, PBL），目的在于使学生不但对该课程知识有灵活的掌握，而且还能提高学习能力、综合分析能力、表达能力及合作精神。 4、理论与实践学时分配原则及相关说明 本课程本着以理论为基础，以实践为目标的指导原则。共设置36个学时，其中理论课22个学时，实习课14个学时。 Ⅱ 正 文 第一章、医学信息检索概论 第一节、信息及文献的基本知识 现代社会已进人信息时代。通信技术、计算机技术和声像技术等现代信息技术的发展及相互融合，拓宽了信息的传递和应用范围，使人们在广阔范围内可随时随地获取和交换信息。信息与物质、能量构成了现代社会的三大资源，成为社会进步的强劲推动力。在信息社会，信息量急剧增长，信息载体呈多样化，如何有效地检索和利用信息资源，已成为人们亟待解决的问题。《信息检索与利用》将帮助你了解信息知识，提高信息素养，掌握信息检索技能，利用信息资源。 ? 一、信息、知识、文献 1．信息 什么是信息?半个世纪以来，科学界一直在对其定义进行积极地探讨。信息的定义在不同的领域人们赋予它不同的定义。关于信息的定义多达数十种，它们都从不同的角度反映了信息的某些特征。到目前为止，尚无一种定义被社会各界一致接受。 具有广泛影响的定义为：“信息是指应用文字、数据或信号等形式通过一定的传递和处理，来表现各种相互联系的客观事物在运动中所具有的特征性内容的总称。” ?2．知识 “知识是人类认识的成果或结晶。” 这是1989年版《辞海》对知识的解释。知识是人们在认识世界、改造世界的实践中所获得的认识和经验的总结。人类在社会实践中通过有目的、有区别、有选择地利用信息，认识自然界和人类社会发展的运动规律，并通过人的大脑进行重新组合和系统化，而获得知识。 ? 从信息的观念看，知识来源于信息，是信息的一部分。人类在认识世界和改造世界的过程中，不断接受客观事物发出的信息，经过大脑的思维加工，对事物本质及其运动规律进行认识，这就是将信息转化为知识的过程。人类在获得知识后，再将这些知识用来指导实践，又能创造新信息，获得新知识。如此反复循环，便可使信息愈来愈纷繁，知识愈来愈丰富，认识不断提高和深化。 3．文献 “文献是记录有知识的一切载体。” 从上述文献的定义可以看出，文献具有三个基本要素：一是文献含有知识信息；二是负载知识信息的物质载体；三是记录知识信息的符号和技术。文献记录知识信息，而这些知识信息又依附于载体而存在。 文献是记录知识信息的物质形式，也是借以传递知识信息的工具。由于有文献的存在，人类的知识才得以保存和传播，人类的科学技术和文化才得到继承和发展。文献不仅包括书刊等印刷型出版物，还包括古代的甲骨文、竹简、帛书等，以及当今的声像出版物、电子出版物和Internet网上的信息。 ? 4．信息、知识、文献三者的关系 信息的内涵和外延在不断扩大，并渗透到人类社会和科学技术的众多领域，人类在接受了来自人类社会及自然界的大量信息后，通过认识、分析和重新组合，使信息系统化而形成知识。知识是人类大脑加工提炼信息的成果，是同类信