2014届沪教版九年级化学第6章第3节物质的溶解共52张.pptVIP

第3节 物质的溶解性;; ;1、在3支试管中分别加入5mL的水 2、分别加入食盐、蔗糖、消石灰各1g 3、振荡，静置，观察溶解情况;1、在2支试管中分别加入少量植物油 2、一支加少量的水 3、另一支加少量的汽油;1、在1支试管中加入5mL水 2、加入3g硝酸钾，振荡，观察 3、如不能完全溶解，加热，观察;总结：影响物质溶解性的因素： 溶质的性质、溶剂的性质、温度。;酒精 ; 在一定条件下，溶质能不能无限制地溶解在一定量的溶剂里呢？溶液能“吃饱”吗？;1、在一小烧杯中加少量水，边加硝酸钾边搅拌，看是 否可以无限溶解? 一定温度下、一定量的水中，硝酸钾的溶解有极限。 2、加少量水，搅拌，观察 加水后硝酸钾继续溶解。 3、加热，搅拌，观察 加热后硝酸钾继续溶解。; 在一定的温度下，一定量的溶剂里，不能再继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。 ??能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。;1.饱和溶液的前提条件是什么？ 2.在上面的前提条件下，关键看什么？ 3.为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？ ;怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？;; 练习：除去泥沙的粗盐中还含有氯化钙、氯化镁等杂质，可采用氯化钠饱和溶液反复冲洗粗盐颗粒达到精制食盐的目的，其中的原理是什么? 提示：氯化钠饱和溶液虽然不能溶解粗盐中的氯化钠，但对于粗盐中的氯化钙、氯化镁等杂质则是不饱和溶液，因此氯化钙、氯化镁等杂质进入溶液，经过滤可得精制食盐。; 饱和溶液可以转变成不饱和溶液吗?不饱和溶液可以转变成饱和溶液吗?如能转化，怎样转化？;1.物质的溶解性与下列因素无关的是（ ） A 溶质性质 B 溶剂性质 C 温度高低 D 溶剂的质量;3. 下列有关饱和溶液的说法中，正确的是( ) A.饱和溶液一定比不饱和溶液浓 B.饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液 C.一定温度下，向硝酸钾饱和溶液中加入少量氯化钠， 不会继续溶解 D.一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液;[总结一] 浓溶液不一定是饱和溶液， 稀溶液不一定是不饱和溶液。 总之，溶液的饱和与不饱和与溶液的浓和稀没有必然联系 ;小结：浓稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系;【例】化学中有许多概念是相对的， 又是统一的。如图所示反映了饱和溶液、 不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。 （1）从图中可以看出，饱和溶液与浓 溶液、稀溶液的关系是_____________。; 在一定温度下，某固体物质在100克溶剂（通常溶剂为水）中达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。溶解度可定量描述物质的溶解性强弱。; 对溶解度概念的理解 理解固体溶解度概念需要抓住四个要点： (1)条件：一定温度。 因为物质的溶解度随温度的变化而变化，所以不指明温度时，溶解度没有意义。 (2)标准：100 g溶剂。 物质的溶解量与溶剂量成正比，为了便于比较，要取等量溶剂；且100 g为溶剂质量，而不是溶液质量。 (3)状态：饱和状态。 只有在一定温度下，100 g溶剂中溶质达到饱和时，溶解的溶质的量才是一个定值,且是最大溶解量。 (4)单位：克。 因为溶解度实质上是溶质的质量，在此质量的单位为克。;例:蔗糖在20℃时的溶解度是203.9g。;练习1：下列有关说法中正确的是（ ）;练习2：;;;溶解度/g;;;熟石灰的溶解度随温度升高而降低;1.大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大。; 溶解度曲线及应用 【典例】（2011·株洲中考）如图是甲、 乙两物质的溶解度曲线图，下列说法正确 的是( ) A.t1 ℃时，甲、乙两物质的溶解度相等 B.温度对甲、乙两物质的溶解度影响相同 C.把t1 ℃时甲、乙两饱和溶液升温至t2 ℃时，两溶液仍都为饱和溶液 D.把t2 ℃时甲、乙两饱和溶液降温至t1 ℃时，两溶液都析出溶质;练习、右图是甲、乙、丙三种物质 （均不含结晶水）的溶解度曲线。 现有t2 ℃时甲、乙、丙三种物质 的饱和溶液（无固体存在），请根据右图回答： （1）t2 ℃时，将三种饱和溶液分别恒温蒸发相同质量的水，析出晶体最多的是　 　　； （2）将三种饱和溶液分别从t2 ℃降温到t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为　　　　 。;(1)打开可乐罐、啤酒瓶时我们为何会看到有 气泡冒出？; 当温度一定时。气体溶解度一般随压强增大而增大，随压强减小而减小。;2、定义：; 美丽的