毕业实习总结_11111111111116.docVIP

毕业实习总结 　　顶岗实习报告 　　幼儿园已经两个月了，幼儿园是直属于市教育局的事业单位。该园有九个教学班，实行的是两教两保，半天轮班的管理制度。由于时间的宽松和自由，所以自己的工作强度并不是很大，相反我有充足的时间去安排教学活动，这为自己的轻松工作打下了基础。我实习的岗位是朵朵1班（中班）的教师，和另外一个教师共同分担孩子的五大领域教学活动和组织幼儿的一日常规活动，我所执教的是语言、科学、音乐、健康以及字宝宝的领域教学。 来这里不久，感悟却很深，不管是在生活上还是在教学上，不管是在与孩子的相处上，还是在教师与教师的人际关系上，我学到了很多东西，而这些东西，以前或许有前辈跟我提起过，但是在人生择业的十字路口，我觉得湘潭市第二幼儿园给我的成长机会是无比珍贵的。 担任教师岗位对作为新老师的我有着极大的挑战，由于该幼儿园教师年龄的结构比较偏老，所以年轻的老师并不多，相反的都是具有十几年经验的老老师奔赴在前线组织教学工作。所以在这一点就给了自己很大的压力，在从事教学工作的时候，字宝宝是我遇到的一个教学难题，在学校里面学习力五大领域，五项全能，但是在教孩子认字的这项活动上，完全是处于朦胧状态。不过同班的匡老师给我上了一堂示范课，从流程、设计以及对孩子知识的把握上，让我对孩子字宝宝的教学摸了一次底。其实也不是自己想象的那样难，就是通过儿歌的学习让孩子对其中的难点字词进行熟悉和认识。所以字宝宝这个教学活动中，我总结了以下几点： 　　1.不要当心自己不会教，孩子会告诉你，不要当心孩子学不会，只要你的教学方式能让孩子理解。 　　2.在进行一件事情之前，在自己不了解它的情况下，别当心自己做不好。 我发现这里的孩子和以前在衡山实习的孩子不一样，这里的孩子自主性比较强，自理能力比较好，创新思维有很大的发展。在年龄差异上面就显著体现了这一点。由于湘潭市第二幼儿园是公立幼儿园，在大、中、小班的孩子分配上比较均匀和严格，而私立幼儿园，孩子上幼儿园过于早龄化，往往在大班既有三岁半的孩子，也有五岁的孩子，年龄跨度比较大。这就导致了一些私立幼儿园同班孩 　　子的个性差异、年龄差异、接受能力差异就很明显，我个人觉得那样是不利于幼儿园的集体教学和孩子本身自我的能力发展的。所以在这里，自己的工作时间是安排得很严谨的，孩子的规则意识也很强，以及在家长的教育工作中也具有很强的说服力。 　　在我和幼儿初步认识和接触的过程，我知道和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。在工作的过程中很多实践告诉我： 　　1.教育方式应符合幼儿的心理和年龄特点，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习。 　　处于以形象思维为主的特点是学前幼儿的最显著特点，根据这个特点，我需要活动以游戏化的形式以此来让幼儿在快乐中学习。 　　2.尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，不要牵着孩子的鼻子走。 正确处理好老师作为指导者和幼儿作为主体的关系，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位。作为新老师，这些毛病是常犯的。 　　（1）活动时间的把握不够准确，游戏的时间太长了。 　　（2）没有考虑到整体，顾及幼儿的心理。 　　（3）规则交代不够明确，应变能力太差。 　　所以能不能达到教学效果，正确处理好老师作为指导者和幼儿作为主体的关系尤其重要。 　　3.在生活中多多了解幼儿，做一个善于观察的教师，了解孩子的心理，关注孩子的心理发展需求，对孩子进行相应的指导和帮助。在这一点，我觉得自己在实习的过程中能做到，认真，关心每一名孩子。 　　在这里实习工作我最大的收获是参与了湘潭市社会领域赛课，并且在赛课中拿到了二等奖。一个新老师，本来在这个时间阶段就是组织好孩子的一人常规活动，了解每个孩子的兴趣其爱好，对自己要教的领域教学做一个完整而严谨的规 　　划。所以在第一轮参加幼儿园里的竞赛活动，我是没有压力的，我知道比起那些有十几年经验的前辈来说，自己的教学能力和教学经验是远远不够的。没想到经过全园的比赛之后，园长竟然给我这样一个意料之外的机会让我代表幼儿园去参加市里的比赛。可以说想都没想过。其实上天还是很眷顾我的，这样的学习机会是很多人都没有办法遇到的，而你恰巧遇到了，你能不激动吗？通过赛课我也明白了很多道理，自己的教学经验完全不足，教学能力还需要很大的提高。就像凌老师说的，赛课的重点不是让你去拿名次亦或是拿多少奖金，而是这个过程会让你得到很多的训练。怎么去教？怎么把握重难点？怎样使自己在那么多评委和老师面前不紧张？这对自己是一个极大的考验，但有这样一次经历，与此同时是一个宝贵的心理素质训练。我相信有付出就会有收获，我相信只要自己努力了就不会后悔，哪怕是自己没有拿到名次也没有