摄影构图教学课件内容.docVIP

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摄影构图教学课件内容

摄影构图教学课件内容   一、摄影构图的特点   一、镜头性   镜头是摄影重要的表现手段;正因为镜头的光学性能,使摄影构图形象区别于其它造型艺术形象。   首先表现为镜头所“看见”的东西,都将被纳入画面。成为构图的构成成分,镜头“看不见”的东西就无法显现。不能像在绘画构图中,画家可以对景物做任意的选择,去粗取精,有利于构图的成分保留,无利于构图的对象都可以删除;在构图中需要什么有助于主题表现或构图构成的东西,只要不违背情理,都可以任意增添。而摄影构图却没有这种可能。当摄影进行构图时没有价值的部分、无益于表现主题的部分,需要进行处理时,只能利用客观景物相互遮蔽,或者是利用影调构成的手段,使其被淹没,或者将其排斥在画面之外。   这一特点使摄影构图具有贴近自然的效果。抛弃了人工的痕迹,更显得自然、生动。有一些摄影家就偏爱这种镜头性,以显示自然的魅力。   其次,画面构图与形象塑造是同时共生一次构成的。   第三,它使摄影构图具有科学的线条透视效果。透视在绘画艺术中,是一个重要的感性材料,透视决定着物体的大小及空间层次,绘画中要取得良好的透视效果,是需要一定的造型知识和绘画技巧的。但在摄影中,不论它是夸张或是变形的影像,都有科学的、准确的透视效果。只要掌握了镜头的性能,就能运用自如地进行影像的透视变化,创作艺术形象。   第四,虚实的影像构成。虚实处理本来就是造型艺术的表现方法之一。在绘画中的虚实处理,也有多样变化的形式,然而却都不及摄影的虚实处理那么分明,那么自然。一般他说,它有益于画面构图的变化,有利于建立视觉重点,有利于突出主体。另外,正由于虚实在摄影成像中有自然形成的特性,所以就有人“就实避虚”或“就虚避实”创造新颖的摄影形象。如图《逆风行》(汪昌和摄,获第十五届全国影展黑白作品金牌奖)就是“就虚避实”的一例。又有人偏爱“实”而形成了个人风格。在摄影史上“f16小组”就是偏爱大景深的一些人所形成的群体。虚实的表现性在摄影艺术中是很具魅力的,也是很有特色的。 第五,它可以毫发必鉴地再现客观对象。它是“写真”的最佳手段。如图《齐白石》(郑景康摄)。白石老人的相貌、五官以及那根根银须、面部皱纹、皮肤的质感,都宛若直接目睹白石老人一般。在摄影史上,有这样一个故事。一位画家选择了一个模特儿画了一幅人像,取名为朱丽叶,得到了大家的赞赏。一位摄影家也希望创造一幅朱丽叶的形象,于是也找了一个模特几,经过化妆、修饰,打扮起来,使她尽量与朱丽叶相像。拍摄了一幅照片,也取名为朱丽叶。结果,大家看后,觉得却仍然像模特儿本人。这充分他说明了,摄影的“写真”特性。这是大家所熟知的,是摄影形象最明显的特征。   二、现场性   它是摄影手段所规定的,摄影构图必须面对客观对象。它不能像绘画那样,可以将景象熟记于头脑里,再来一番改造(与想象的形象相结合),然后在画室里面对画布,根据构思结构画面、描绘形象,使之达到个人认为尽可能完美的地步。摄影则只能在拍摄现场,面对对象进行构图创作。摄影家面对对象按动快门,客观对象便一起进入镜头,完成形象描绘和画面构图。已经拍摄完毕,形象就不能改动,如需改动,就要重拍。   现场性从狭隘观点来看,是摄影构图的局限。然而它却给摄影构图带来了“纪实性”的特色。   现场性的构图是摄影家的一项艰巨的创作任务。现场性规定了摄影不能随心所欲地进行画面结构、布局和景物描绘。但是,现场性的构图,又不是简单地陈列一般人所熟悉的题材和地点环境。而是在现场的条件下,需要在摄影构图中显示出具体情境(对象的相互联系)中的走性,把具体情境所含的意蕴揭示出来,并且要有可理解性。要完成这样的任务,对摄影家的要求是很高的。摄影家必须具有丰富的生活积累和较高的文化、艺术修养,特别是造型艺术修养,以及娴熟的摄影技能、技巧。   三、摄影构图的时机、机遇与瞬间   (如前所述)摄影构图必须在现场进行,然而对象在不同时空的现场中的状况是不一样的,因此,摄影构图要获得完美的形象,就需要恰当的时机。例如风景摄影,晴日的山水与阴天的山水景象不同,四季的风光不同。拍摄什么样的景色,需有适当的时机。如拍摄黄山风光的人大多有这样的经验,并非任何时候都能拍到山中云雾的美景;拍摄桂林山水希望漓江有一叶渔舟,有时为此要等待很长时间。因此说,在摄影中时机对摄影构图是很重要的。   机遇是指偶然相遇的特定时空的景象、事物或个别对象的时机。人们常说 “可遇而不可求”,生活是一个浩瀚的大海,无边无际,在那里能够获得这闪耀着美的火花的事物,有时就是要靠机遇了。在摄影的实践中,应该说机遇是常有的,问题在于摄影者能不能敏锐地发现它,并及时地把握住它。要做到这一点,就要求摄影者要有敏锐的观察力,并且要善于观察和善于发现。   瞬间在摄影中表现有两层意思:一是曝光的瞬间,一是对象变化的瞬间。瞬间是事

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