幼儿园教案-幼儿园中班语言教案：春天的色彩.docVIP

HYPERLINK / HYPERLINK / 幼儿园中班语言教案：春天的色彩 幼儿园中班语言教案：春天的色彩 王向红 单位:南通市通州区通州幼儿园 活动背景　　春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的．可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取春天的色彩这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。 活动目标　　1．欣赏文学作品，感受春天的美丽。　　2．画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。　　3．学习创编．体验创编的乐趣。 活动准备　　《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。 活动过程　　1．创设情境。理解作品内容。　　(1)完整欣赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。　　教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(老师带幼儿边看课件边朗诵)　　(2)提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它是　　怎么