【课件】九年级上册化学第五单元第二节化学反应表示鲁教版.pptxVIP

将下列各项按要求填表格 学而不罔 改 变 可能变 宏 观 微 观 1、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则该 物质中一定含有 元素，可能含有 元素。 碳、氢 氧 H2 一、练一练： 1.下列叙述中，不遵循质量守恒定律的是 A．蜡烛在空气中燃烧后质量变小 B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的质量比铁丝的大 C．aL水分解后生成氧气和氢气的总体积也一定是aL D．10g过氧化氢溶液分解后生成氧气的质量小于10g 学而不厌 aL水分解后生成氧气和氢气的总体积也一定是aL 物质 a b c d 反应前质量（g） 18 1 2 32 反应后质量（g） 待 测 26 2 12 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是                   （    ） A．该反应是分解反应 B．a、d两种物质中元素种类一定与b物质中元素种类相同 C．c物质可能是该反应的催化剂 D．反应中a、d的质量比为1︰4 二、简答题： 1、试述探究活动中，铜丝灼烧后平衡变化的原因。 答：铜丝被灼烧的一端向下倾斜。其原因是灼烧铜丝时，铜与空气中的氧气反应生成了氧化铜，根据质量守恒定律，参加反应的铜的质量与参加反应的氧气的质量之和等于生成的氧化铜的质量。所以灼烧的一端质量增加了，向下倾斜。 2、运用质量守恒定律来分析生活中的某一变化实例： 纸张燃烧后剩余灰烬质量减轻，根据质量守恒定律，参加反应的纸张中的物质的质量与氧气的质量之和等于反应后生成的二氧化碳和水的质量之和。而生成的二氧化碳和水蒸气逸散到空气中去了。因此，反应后剩余灰烬，质量减轻了。 【拓展题】已知12g木炭和32g氧气恰好完全反应生成44g二氧化碳，那么12g木炭和50g氧气充分反应可以生成二氧化碳的质量是 A. 62g B.44g C. 32g D.无法计算 44g 二、如何表示化学反应 重新组合 每2个水分子在通电条件下能生成2个氢分子和1个氧分子。 O H H O O O H H H H H H 水分子 氢分子 氧分子 H H H H O O 化分 二、化学方程式： 1、概念： 用化学式来表示化学反应的式子． 加热：对物质的升温，常用 符号代替 点燃：达到可燃物的着火点 高温：达到一定的温度（＞600℃） 只有在反应物中没有气体参加 生成物中的气体才能用气体符号 在溶液中只有在反应物中没有固体参加 生成物中的固体才能用沉淀符号 催化剂（具体名称） 碳在点燃条件下能在氧气中燃烧生成二氧化碳 碳和氧气反应的微观过程 每12份质量的碳跟32份质量的氧气恰好完全反应生成44份质量的二氧化碳 一个碳原子和一个氧分子生成一个二氧化碳分子 质量比 12 32 44 11g 3g 10g 11g 你能计算出各物质的质量比吗？ 各物质质量比 计算反应物与生成物质量比时，应将各物质的相对分子质量乘以化学式前的化学计量系数 一、化学方程式的涵义 化学方程式意义： 宏观：表明了反应物、生成物和反应条件 微观：表示参加反应的各粒子的数目关系 质量 ：表示各物质之间的质量关系 　　 即各物质之间的质量比 表示磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。 表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的个数比为4∶5∶2。 表示每124份质量的磷与160份质量的氧气反应 生成284份质量的五氧化二磷。 质量比为 31∶40∶71 化学方程式的意义： 2、表示各物质的微观粒子数之比 1、表示反应物、生成物、反应条件 3、表示各物质之间的质量比 2×18 2×2 32 36 : 4 : 32 每36份质量的水通电可生成4份质量的氢气和32份质量的氧气 每2个水分子在通电条件下分解成2个氢分 子和1个氧分子 水在通电的条件下分解成氧气和氢气 化学方程式的涵义 4P + 5O2 2P2O5 4×31 5×32 2×142 点燃 1、表示磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。 2、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五 氧化二磷分子的个数比为4∶5∶2。 3、表示每124份质量的磷与160份质量的氧气反应 生成284份质量的五氧化二磷。 你能说! 质量比为 31∶40∶71 化学方程式： ①表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳 表示的意义： ③表示每12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃条件下生成44份质量的二氧化碳。 ②表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时生