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2018-2019学年高考化学大一轮复习专题7化学反应速率和化学平衡学案六化学速率平衡图表分析与数据处理课件苏教版
回答下列问题: (1)物质的标准生成热是常用的化学热力学数据,可以用来计算化学反应热。即化学反应热:ΔH=生成物标准生成热总和-反应物标准生成热总和。 已知四种物质的标准生成热如下表: 物质 CO CO2 H2 CH3OH(g) 标准生成 热(kJ/ mol ) -110.52 -393.51 0 -201.25 A.计算ΔH1=________kJ/ mol B.ΔH3________0(填“=”“”或“”) 下列说法正确的是________。 A.该反应的正反应为放热反应 B.达到平衡时,容器a中的CH3OH体积分数比容器b中的小 C.容器a中反应到达平衡所需时间比容器c中的长 D.若起始时向容器a中充入CH3OH 0.15 mol 、CH3OCH3 0.15 mol 和H2O 0.10 mol,则反应将向正反应方向进行 (3)合成气的组成n(H2)/n(CO+CO2)=2.60时,体系中的CO平衡转化率(α)与温度和压强的关系如图所示。 ①α(CO)值随温度升高而________(填“增大”或“减小”),其原因是_____________。 ②图中p1、p2、p3的大小关系为________,其判断理由是__________________。 (4)甲醇可以制成燃料电池,与合成气制成燃料电池相比优点是________;若以硫酸作为电解质其负极反应为______________________________________。 解析 (1)利用标准生成热可计算反应的焓变ΔH1=(-201.25)-[(-110.52)-2×0]kJ/ mol=-90.73 kJ/ mol ;利用盖斯定律Ⅱ-Ⅰ即可得到Ⅲ,所以ΔH3=ΔH2-ΔH1 =-58 kJ/ mol-(-90.73 kJ/ mol)=32.73 kJ/ mol 0。(2)容器a、c中CH3OH的物质的量相同,而容器a的温度比容器c高,平衡时CH3OCH3的物质的量:ac, 所以升高温度,平衡逆向移动,正反应为放热反应,A项正确;比较容器a、b中数据,温度不变,初始量成倍数,而该反应是气体体积不变的反应,初始量加倍相当于加压,平衡不移动,故达到平衡时,容器a中的CH3OH体积分数与容器b中的相等;容器a比容器c温度高,反应快,达到平衡所需时间短,C项错误;利用容器a中的数据可求得该温度下的化学平衡常数K=4,然后通过比较选项D中数据计算出的浓度熵Qc=0.67K,所以反应将向正反应方向进行,D项正确。 (3)①由图像可知α(CO)值随温度升高而减小,可通过温度升高对反应Ⅰ和反应Ⅲ的影响进行分析,升高温度时,反应Ⅰ为放热反应,平衡向左移动,使得体系中CO的量增大;反应Ⅲ为吸热反应,平衡向右移动,CO产生的量也增大;总结果,随温度升高,使CO的转化率降低。②相同温度下,反应③前后气体分子数不变,压强改变不影响其平衡移动,反应①正反应为气体分子数减小的反应,增大压强,有利于平衡向正反应方向移动,从而引起CO的转化率增大,所以增大压强有利于CO的转化率升高,故压强:p1p2p3。(4)甲醇可以制成燃料电池,与合成气制成燃料电池相比优点是装置简单,减小了电池的体积。若以硫酸作为电解质其负极区CH3OH失去电子生成CO2,电极反应式为CH3OH-6e-+H2O===CO2+6H+。 答案 (1)-90.73 > (2)AD (3)① 减小 升高温度时,反应Ⅰ为放热反应,平衡向左移动,使得体系中CO的量增大;反应Ⅲ为吸热反应,平衡向右移动,CO产生的量也增大;总结果,随温度升高,使CO的转化率降低 ② p3>p2>p1 相同温度下,由于反应Ⅰ为气体分子数减小的反应,加压有利于提升CO的转化率;而反应Ⅲ为气体分子数不变的反应,产生CO的量不受压强影响;故增大压强,CO的转化率升高 (4)装置简单,减小了电池的体积 CH3OH-6e-+H2O===CO2+6H+ ②某科研小组用Fe2O3作催化剂。在380 ℃时,分别研究了[n(CO)∶n(SO2)]为1∶1、3∶1时SO2转化率的变化情况(图2)。则图2中表示n(CO)∶n(SO2)=3∶1的变化曲线为________。 (2)目前,科学家正在研究一种以乙烯作为还原剂的脱硝(NO)原理,其脱硝机理示意图如下图1,脱硝率与温度、负载率(分子筛中催化剂的质量分数)的关系如图2所示。 ①写出该脱硝原理总反应的化学方程式:____________________________。 ②为达到最佳脱硝效果,应采取的条件是____________________________。 【课堂总结】 “断平衡图像”认知模型构建 * * 《创新设计》2018版高三一轮总复习实用课件 * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02
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