教育学院小学教育专业20xx级学生毕业实习总结.docVIP

教育学院小学教育专业20xx级学生毕业实习总结 　　教育学院小学教育专业20xx级学生毕业教育实习总结 　　一、实习基本情况 　　实习时间：20xx年x月x日至12月x日 　　实习地点：西夏区第七、第八、第九小学，银川二十一小学 　　实习班级：小学教育专业20xx级 　　实习指导教师：陈玉华、周晓慧、殷晓静、焦岩岩、王建虹 　　校级优秀实习生：陈文婷 　　院级优秀实习生：马小兰 陈青青 李月梅 金晓慧 罗成会 　　王锐 王霞 李艳秋 邓晨 吴亚萍 　　二、实习主要内容 　　1、思想和纪律表现情况 　　认真贯彻执行教育实习的有关文件和各项规定，明确教育实习的目的，态度端正，自觉遵守实习的各项规定和实习学校的规章制度，不迟到、不早退、不缺席，积极主动地做好各项工作，服从安排，树立了良好的大学生形象。 　　2、教学工作 　　由于实习之前已经进行了试讲，因此，实习期间，所有学生能尽快进入角色，广泛搜集资料，认真钻研新课程标准和教材，根据已有知识和技能在院内指导老师和实习学校指导教师的指导下精心设计并熟悉教案。多媒体课件精心制作，力求在辅助教学的同时给学生美的熏陶。教具准备充分，对突出教学重难点起到了强调作用。教学过程中，遵循教学规律，联系生活实际，以学生为主体运用启发式、互动式教学，注意课堂调控和评价，注重挖掘教材的思想性。教学目的明确，重点难点突出，方法得当，内容充实，教具使用恰当，板书设计图文并茂，新颖美观，将所学理论联系实际教学，并借助自身特长及优势进行创新。上课结束后， 　　及时找老师和听课同学评课，认真撰写教学反思，进行总结，并根据指导老师的意见修改整理教案。 　　3、班主任工作 　　所有实习生能主动向原班主任了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法，配合班主任老师做好班级管理工作。为人师表，热爱学生。形成了独立从事班主任工作的能力。能通过与学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，对后进生进行个别教育，组织班级集体活动。 　　4、教育调查开展的情况 　　实习生能根据自己毕业论文的选题，有针对性地在实习学校进行了调查研究，为毕业论文的顺利完成收集了大量一手资料。 　　5、指导教师指导情况 　　实习期间，双方的指导教师都能尽心尽力，认真指导。实习学校的指导教师能对学生的教案严格进行把关，多次给予学生上课机会，对学生教学技能和能力的提高起到了积极的促进作用。我院派出的指导教师能认真聆听所指导的每一位实习生的课，细致地进行指导，并能对学生进行全方位的指导和引领。 　　三、实习效果和主要收获 　　由于全体实习生全身心地投入、深入细致地准备、同学间的交流互助、指导老师的悉心指导，本次实习顺利完成，取得了良好的效果。教学任务超额完成，教学能力显著提高，与学生建立了良好的友谊，教学经验得到了丰富，组织管理能力得到了提升，受到双方学校指导老师一致好评。为期一个学期的实习让大家全面客观地了解了小学的日常教育教学，感受到新课改在常规教学中的实施情况，体会到新时期的小学教师不仅需要“一专多能”，还要具备一定的教学反思能力和科学研究能力。 　　四、实习中存在的问题和反思 　　部分学生对教师工作的特点和性质还缺乏足够的心理准备，吃苦耐劳的精神不够，实习尚未结束，有些学生就已经想提前离开学校。因此，以后再组织实习，要更加重视实习之前的动员，让学生心理上有充分的准备，对教师职业的性质、 　　特点有更加清楚的认识。一些自主实习的学生，学校和学院还缺乏非常有效的监管，这也是后续的工作中需要重视的问题。 第二篇：化学教育专业大学生实习总结 3700字 　　一、实习的目的与要求 　　安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面： 　　1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。 　　2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。 　　3 、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从