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文言文游丰乐醉翁亭记阅读答案 　　游丰乐醉翁亭记 　　（明） 王思任 　　是时辛丑觐还，以为两亭馆我而宇之矣。有檄，趣令视事，风流一阻。癸卯入觐，必游之。突骑而上丰乐亭，门生孙教孝廉养冲氏亟觞之。看东坡书记，遒峻耸洁可爱。登保丰堂，谒五贤祠，然不如门额之豁。上醒心亭，读曾子固①记，望去古木层槎，有邃可讨，而予之意不欲傍及，乃步过薛老桥，上酿泉之槛，酌酿泉。寻入欧门，上醉翁亭。又游意在亭，经见梅亭，阅玻璃亭，而止于老梅亭，梅是东坡手植。予意两亭即胜，此外断不可亭。一官一亭，一亭一扁，然则何时而已？欲与欧公斗力耶？而或又作一解酲亭，以效翻驳之局，腐鄙可厌。还访智仙庵，欲进开化寺，放于瑯玡，从者暮之，遂去。 　　滁阳诸山，视吾家岩壑，不啻数坡垞②耳，有欧、苏二老足目其间，遂与海内争千古，岂非人哉？读永叔亭记，白发太守与老稚辈欢游，几有灵台华胥之意，是必有所以乐之而后能乐之也。先生谪茶陵时，索《史记》，不得读，深恨谳辞之非，则其所以守滁者，必不在陶然兀然之内也。一进士左官，写以为蘧舍③，其贤者诗酒于烟云水石之前，然叫骂怨咨耳热之后，终当介介。先生以馆阁暂麾，淡然忘所处，若制其家圃然者，此其得失物我之际，襟度何似耶？且夫誉其民以丰乐，是见任官自立碑也。醉翁可亭乎？扁墨初干，而浮躁至矣。先生岂不能正名方号，而顾乐之不嫌、醉之不忌也。其所为亭者，非盖非敛，故其所命者不嫌不忌耳。而崔文敏犹议及之，以为不教民蒔种，而导之饮。嗟呼！先生有知，岂不笑脱颐也哉？子瞻得其解，特书大书，明已为先生门下士，不可辞书。座主④门生，古心远矣。予与君其憬然存斯游也。 　　（选自《明代散文名篇集粹》，有删节） 　　注：①曾子固：曾巩，字子固。②垞（chá）：土丘。③蘧（qú）舍：旅舍。④座主：古代进士称主考官座主。 　　（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） 　　A．有檄，趣令视事 趣：催促 　　B．经见梅亭，阅玻璃亭 阅：观览 　　C．视吾家岩壑，不啻数坡垞耳 视：看 　　D．岂不笑脱颐也哉 颐：下颌 　　【答案】（3分）C 　　【解析】 　　试题分析：视：比较，与……相比。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。 　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 　　（2）下列句子中“之”字的用法与其它三项不同的一项是（3分） 　　A．癸卯入觐，必游之 　　B．从者暮之，遂去 　　C．深恨谳辞之非 　　D．而崔文敏犹议及之 　　【答案】（3分）C 　　【解析】 　　试题分析：C．助词，用在主谓之间，取消句子独立性，其他三项都是代词。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。 　　考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 　　（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分） 　　①一官一亭，一亭一扁，然则何时而已？欲与欧公斗力耶？ （4分） 　　②其贤者诗酒于烟云水石之前，然叫骂怨咨耳热之后，终当介介。（5分） 　　【答案】①（4分）一个官员就建一座亭子，一座亭子就有一个牌匾，既然这样，那么什么时候才能停止呢？是想和欧阳修争高下吗？（评分建议：“然则”、“已”、“斗力”、语句通顺，各1分。） 　　②（5分）那些（所谓）贤能的人在烟云水石前作诗饮酒，然而叫骂怨恨叹息酒酣耳热之后，最终还是不能忘怀。（评分建议：状语后置句、“诗酒”、“咨”各1分，语句通顺，2分。） 　　【解析】 　　试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①“然则”， 既然这样，那么；“已”，停止；“斗力”，争高下。②“诗酒于烟云水石之前”状语后置句，在烟云水石前作诗饮酒；“诗酒”，动词，作诗饮酒；“咨”，叹息。 　　考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 　　（4）作者认为此地已有丰乐和醉翁两亭，不宜再建其他亭子。请结合全文概括其原因。（4分） 　　【答案】（4分）（1）两亭成为胜景，是因为建亭之人欧阳修与民同乐的思想和忘怀得失的胸襟；（2）他人不具有欧阳修的情怀却效仿建亭，想法陈腐浅薄。（评分建