李亚权_《祭十二郎文》教学.ppt

不省所怙 汝来省吾 言有穷而情不可终 终葬汝于先人之兆 乃能衔致诚 将成家而致汝 乃能衔致诚 诚知其如此 所谓天者诚难测 动词，知道。 动词，看望。 动词，终了，结束。 副词，最后，一定。 动词，表达。 动词，使…来 名词，真心实意。 副词，如果，果真。 副词，确实，实在。 省 终 致 诚 * ?????????????????????????????????????????????????? ??? 吾年十九，始来京城 汝之子始十岁 始 最初，初次 才 幸 皆不幸早世 教吾子与汝子，幸其成 幸运 希望 虽 以为虽暂别，终当久与相处 虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也 虽然 即使 * 未知其言之悲 其后四年 如吾之衰者，其能久存乎 其竟以此而殒其生乎 其又何尤 吾其无意于人世矣 其无知，悲不几时 代词，她的 代词，那 语气副词，表反问 语气副词，表揣测、推测 连词，表假设 语气副词，表反问 语气副词，表反问 其 * 惟兄嫂是依 吾佐董丞相于汴州 吾又罢去 何为而在吾侧也 其又何尤 汝从(吾)于东 其然乎？其不然乎？ 只依靠兄嫂。“依”的宾语“兄嫂”前置。构成“唯……是……”格式，“是”起提宾作用。成语“唯才是举”、“唯你是问”、“惟利是图”都是这种格式。 状语后置 被动句 宾语前置 省略句 是这样呢？或(还是）不是这样呢？ “其……其……”格式构成选择复句。 宾语前置 特殊句式 * * 1、远具时羞，告汝之灵 2、两世一身，形单影只 3、三会三别，抱憾终身 4、书言遗憾，孰料相反 5、恍然若梦，神明难测 6、未老先衰，从汝而死 7、后嗣未立，悲哉哀哉 8、病因探究，仍不愿信 9、死期难明，恍惚难解 10、无奈接受，料理后事 11、无限哀痛，吊慰遗孤 12、言尽意续，呜呼尚飨 全文内容梳理 * 探讨思考：韩愈为十二郎而写作祭文，为何从自身幼年情状写起？ 文章从自身写起，又处处紧密联系十二郎生活，突出叔侄孤苦相依,见出叔侄感情基础深厚。 * 第一部分侧重写什么情感？分哪几个层次写的？ 生离之情 （1－3） 幼时为伴, 未曾相离 三别三会, 聚少离多 少强先殁, 抱憾终生 * 分析: 文章这一部分的思路是什么样的？ 死别之情 （4－9） 惊闻噩耗, 疑似非真 若死有知, 愿从汝死 子孙幼弱, 睹之生悲 病因死期, 萦回于心 * 分析: 课文最后一部分的思路 祭奠亡灵 （10－12） 吊慰家属