河北省高等学校课程申报书.doc

河北省高等学校精品课程 申 报 书 申报学校： 华 北 电 力 大 学 申报级别： 省 级 课程名称：电力系统继电保护原理 主讲教师： 张 举 授课对象：电力系统及其自动化专业本科 建设时间： 1998年9月 申报日期： 2003年9月10日 河 北 省 教 育 厅 课 程 主 讲 教 师 姓 名 张 举 性 别 男 出生年月 1946.1 联系电话 （0312）7522852 专业技术职称 教 授 现 任 职 务 教师 学 位 最终学位 授予学校 主 要 教 学 工 作 简 历 自74年1月毕业以来，一直从事电力系统继电保护的教学工作。参加了电力系统继电保护课程的全部教学过程和环节。自1997.1担任现职。 主讲的课程有： 1 电力系统继电保护原理 2 电力系统线路保护 3电力系统元件保护 4 超高压电网继电保护专题分析 5 微机继电保护基础 指导电力系统继电保护的实验工作；专业综合实验；认识实习；运行实习，承担电力系统自动化专业的函授本、专科、专升本的电力系统继电保护的教学工作； 指导本科生毕业设计每年平均7人；指导函授本专科生毕业设计每年平均13人；指导硕士生每年平均3—4人；指导工程硕士每年平均3—4人； 主 要 教 学 研 究 和 科 学 研 究 工 作 成 果 1995年研制的WJS-11 微机型高压线路保护教学装置通过了原电力部科技司的鉴定，并获电力部优秀教学成果一等奖； 2000年获中华电力教育基金会许继奖教金二等奖； WXB-11，WXB-21微机高压线路保护装置通过了河北省科委组织的鉴定； CSG-300大型发电机—变压器组微机保护装置通过部级鉴定； 编写《微机继电器保护装置的原理与运行》，1996年由《天津科技出版社 》正式出版； 编写《电网继电保护及安全自动装置整定计算》校内教材； 在国内出版的学术刊物上公开发表学术论文20篇； 课 程 骨 干 教 师 情 况 姓 名 年龄 专业技术 职称 学 位 承担的教学任务 签 章 张 举 56 教 授 讲授： 电力系统继电保护原理 电力系统线路保护 电力系统元件保护 微机继电保护 电力系统超高压保护专题分析 指导研究生、本专科毕业设计、实验、实习 禹成七 59 教 授 讲授： 电力系统继电保护原理 电力系统线路保护 指导研究生、本专科毕业设计、实验、实习 王增平 39 教 授 博士 讲授： 继电保护的新原理与新技术 变电站综合自动化 电力系统线路保护 电力系统元件保护 指导研究生、本专科毕业设计、实验、实习 焦彦军 38 副教授 博士 讲授： 电力系统线路保护 微机继电保护 电力系统继电保护原理 指导研究生、本专科毕业设计、实验、实习 杨明玉 37 讲 师 硕士 讲授： 电力系统继电保护原理 指导研究生、本专科毕业设计、实验、实习 刘 青 28 助 教 硕士 辅导电力系统继电保护原理 实验、实习 课程现分析：（含课程性质、学时） 本课程为我校电力工程系电力系统及其自动化专业的专业主干课程。该专业的五个专业方 向均开设该课程。其中电力系统继电保护方向的课程学时数为90学时（其中电力系统线路保 护60学时，电力系统元件保护30学时），该专业其它方向（电力系统自动化、供用电技术等 专业方向）该课程的学时数为50学时。 近年来，随着我国电力工业的快速发展，需要更多继电保护方面的专门人才，此外由于科学技术的发展，专业课程的知识也须不断更新，以适应社会发展的需要。在该专业领域内，微机型继电保护在我国的发展十分迅猛，因此，我们加强了微机保护的教学内容和实验室建设，使课程的教学内容和教学环境以及实验条件都处于国内同类高校的领先水平。 自1998年学校作为重点学科建设以来，在教学环境、教学体系和教学内容、教材建设、现代化教学手段多方面取得了显著成果。经过认真评估有23项评为A级，3项评为B级，8项核心指标均为A级，自评总分为96分，完全符合省级精品课程条件。 《电力系统继电保护原理》是一门理论和实践并重的学科。既是一门年轻的学科，又是一 门颇具发展前景的学科。也是一门在我校十分有影响的课程。本课程的建设目标是突出专业特 色，加强实验教学环节，紧密结合最新科研动态，提高课程的整体水平。建设紧密结合当代高 科技水平的试验室。 申请建设理由： 1本课程的教师队伍结构合理。其中有博士两名、硕士两名。教授三名。教学经验丰富、治学严谨、教学水平高。两名荣获中华电力教育基金会许继奖教金二等奖。一名青年教师获校教学十佳称号。多名教师多次获教学优秀一、二等奖。 2 各种教学文件齐全，教学条件完备。采用了统编教材，并编写了《