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电子电工实训报告4(流水灯)(2组) 　　湖南第一师范学院信息科学与工程系实训报告 　　课程名称： 电工电子实训 实验项目名称： 实训四 电子电路设计与制作(一) 　　学生姓名： 学号： 　　实验项目类型： 综合 实验地点： 实A303、305 成绩评定： 指导教师： 肖杰 李新国 专业班级： 12级607/607教技班 实训时间： 20xx年5月 20~22日 　　一、实训目的与要求： 　　1. 熟悉常用电子元器件及其使用； 　　2. 了解简单电路设计过程； 　　3. 了解控制电路的一般工作方法； 　　4．训练电子产品的手工焊接、装配、调试等基本技能。 　　二、实验环境：（硬件环境、软件环境） 　　1. PC机； 　　2. 电子元器件、万用PCB板、焊料、手工焊接工具、装配工具、调试仪器。 　　三、实验内容：（原理说明、操作步骤、制作结果等） 　　1 　　四、实训体会 　　附图： 　　2 第二篇：电子电工实训报告 2600字 　　电子电工实训报告 　　实训目的：熟悉常见电子元件，认识并学会分析SD-105 七管半导体收音机的原理，掌握 　　protel软件基本操作，掌握基本焊接技术，学会焊接电路板，组装SD-105 七管 　　半导体收音机，加深对理论知识的理解，培养动手能力。 　　实训器材：电烙铁 一只； 　　螺丝刀 两只； 　　镊子 一只； 　　焊锡丝 若干； 　　Protel软件； 　　实训过程：我们首先学习认识常见电子元件，电阻的阻值辨认，各种电容的区别，常见三极 　　管等。初步认识熟悉了常见的电子元件，为之后的收音机组装打下基础。接着在 　　老师的带领下我们一起研究了SD-105 七管半导体收音机的电原理图。（如图） 　　 　　我们一起讨论学习了protel软件的基本操作技术。并将收音机的原理图绘制出 　　来。超外差收音机的原理可以用下图表示 　　 　　： 　　1. 输入回路。 　　从天线接收进来的高频信号首先进入输入调谐回路。输入回路的任务是：(1)收集电磁波，使之变为高频电流；(2)选择信号。在众多的信号中，只有载波频率与输入调谐回路相同的信号才能进入收音机。 　　2. 变频和本机振荡级。 　　电子学理论指出：当两个不同频率的正弦交流电通过非线性器件时（例如三极管或二极管），就会产生许多新的频率成份，其中之一就是这两个频率的差频。为了达到变频的目的，收音机必须自身有一个产生等幅波的高频振荡器，这个振荡器就叫做本机振荡器，简称“本振”。 　　从输入回路接收的调幅信号（电台）和本机振荡器产生的高频等幅信号一起送到一个三极管高频放大器。为了产生新的频率成份，我们使三极管工作在非线性区，这样在三极管的输出端就会产生许多新的频率成份，当然，其中就有我们希望得到的差频。我们把这一过程称为“变频”。为了得到一个固定的差频，本振频率必须始终比输入信号的频率高一个固定值，我国工业标准规定该频率值为465kHz。例如，输入信号的频率是535kHz，本振频率就应该是535 kHz + 465kHz ＝ 1000 kHz；当输入信号是1605kHz时，本机振荡频率也跟着升高，变成1605 kHz + 465kHz ＝ 2070kHz。这个新产生的差频比原来输入信号的频率要低，比音频却要高得多，因此我们把它叫做中频。不论原来输入信号的频率是多少，经过变频以后都变成一个固定的中频，然后再送到中频放大器继续放大，这是超外差式收音机的一个重要特点。以上三种频率之间的关系可以用下式表达： 　　本机振荡频率－输入信号频率＝中频 　　3. 中频放大级。 　　4. 检波与AGC电路。 　　经过中放后，中频信号进入检波级，检波级也要完成两个任务：一是在尽可能减小失真的前提下把中频调幅信号还原成音频。二是将检波后的直流分量送回到中放级，控制中放级的增益（即放大量），使该级不致发生削波失真。由于各电台的发射功率大小不同，电台距离收音机的远近也相差很大，所以它们在收音机天线中产生的感应电压也相差十分悬殊，强弱之间可能相差上万倍。如果收音机对这些信号都一视同仁地放大，结果强台的音量就会声振屋瓦，而弱台的音量则细如蚊蚋。显然为了平衡强弱之间的差异，我们必须要使整机的增益（放大量）能自动地进行控制。通常我们是通过调整中放级的工作点（集电极电流）来实现的。电台信号强时，把中放级的电流调小，使这一级的增益降低；反之，电台信号弱时将中放级的电流适当调大，使它的增益增加。完成这种作用的电路通常称为自动增益控制电路，简称AGC电路。 　　5. 低频前置放大级。 　　低放也称电压放大级。从检波级输出的音频信号很小，大约只有几毫伏到几十毫伏。电压放大的