宛如英雄阅读答案_0.docVIP

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宛如英雄阅读答案_0

宛如英雄阅读答案   【福楼拜家的星期天阅读答案】   宛如英雄   上学时,有位教我们音乐欣赏课的老师,五十多岁,常年穿一件旧工作服,颜色像他的脸色一样的灰败。他沉默少语好脾气,上课时很多同学在他眼皮底下看小说、吃零食,可他从不呵斥。我坐在前排,每次只好专注地看着他的眼睛,在许多个午后沉闷的课堂上,他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听,引导我们去触摸古典音乐的脉络。其实他并不善于表达,当音乐实在精彩而话语又无从继续时,就猛地转身,用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词,因为太激动的缘故,粉笔常常折断了,他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我印象深刻。每次他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候,我知道是音乐又一次激活了他。   一次,他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章著名的快板时,在最初的几个强音过后,他说:“请同学注意!请注意!”他的双手在空中骤然抓握成拳,一绺白发披到额前(a)。我听到一段十分短暂而明晰的休止①。他说,这是智者的沉默,是伟大的沉默,虽然它稍纵即逝,但其中饱含多少屈辱、愤怒、忍耐、孤独,却又蕴育着无穷转机。所谓“此时无声胜有声”,沉默有时具有比喧嚣更强大的张力。   听!仿佛险恶叵测的命运在敲门,那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止符的运用仿佛黎明前的黑暗。“大师伸出手,抓住了黑夜的幽灵,把它从深渊中驱逐出来,那种拼搏愈演愈烈,越升越高,太阳终于升了起来,凯旋的歌声响了起来,所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”   听到贝多芬的音乐,感到那种热情、振奋、激昂潮涌来,正如他所说:“谁能参悟我的音乐的意义,便能超脱寻常人无法振拔的苦难。”今天的我,远不能说我已懂得贝多芬的音乐,但我渴望更多地了解大师的一生和他的作品,渴望对人生有更深的体会。而这一切是从那个休止符开始的,午后的阳光映着老人的白发,他就像一位遥望天堂的向导(b)。   我想,也许沉默是一种必然,无言并不代表无心。小人物也许更能看到贝多芬音乐的大千气象。多年后的我终于明白了我那平凡的老师的内心,他在贝多芬的第五交响乐中获取的悲壮美与幸福感,是不言而喻的。   即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!   注:①[休止]这里指乐曲演奏中的停顿。   阅读问题【一】   19、文中的音乐老师是一位什么样的老师阅读全文,概括回答。(4分)   20、在《音乐巨人贝多芬》中,贝多芬对他的客人说:“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐(用本文中的词句回答)(2分)   音乐老师听出了贝多芬心里“ ”的音乐。   21、联系全文,说说最后一段文字的含义和作用。(6分)   原句:即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!   含义:   作用:   22、文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个划线句中任选一句,结合语境作简要赏析。(4分)   ( )句赏析:   23、文中对一个“休止”的描述,抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你,请把你的感受描述出来。(100字左右)(6分)   阅读问题【二】   1、文中的音乐老师是一位什么样的老师阅读全文,概括回答。(3分)   2、在《音乐巨人贝多芬》中,贝多芬对他的客人说:“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐(用本文中的语句回答)(3分)   音乐老师听出了贝多芬心里“ ”的音乐。、   3、联系全文,说说最后一段文字的含义和作用。(3分)   即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!   含义:(2分)   作用: (1分)   4、文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个画线句中任选一句,结合语境作简要赏析。(3分)   ( )句赏析:   5、“此时无声胜有声”是一种绝妙的表达效果,音乐中有,文学中也有。下列课文中的相关描写不具有这种效果的一项是( )(3分)   a. 麦尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后,头靠着墙壁,话也不说。《最后一课》   b.着父亲艰难地过铁道时的背影,我的眼泪很快地流了下来。《背影》   c.我向藤野先生告别时,他的脸色有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。《藤野先生》   d.时近初冬,店里没有一个顾客,我靠着火,合了眼坐着。《孔乙己》   6.文中对一个“休止”的描述,抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你,请把你的感受描述出来。(60字以内)(3分)   【参考答案】   【一】   (二)19、(答出两点,意对即可)寡言少语;平凡朴实;有较高的音乐欣赏水平。   20(答出一点,意对即可)饱含着屈辱、忍耐和孤独;又

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