快乐阅读社团活动计划.doc

快乐阅读社团活动计划 　　快乐阅读社团活动计划 　　一、指导思想： 　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！人们常说：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！ 　　二、活动对象：一年级部分学生 　　三、指导老师： 　　四、活动地点：学生阅览室 　　五、社团学生情况分析： 　　一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。本学期以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上课外阅读。 　　六、教学目标 　　1.诵读儿歌.童谣和浅近的古诗，感受语言的优美，培养语感。 　　2.通过欣赏各种绘本，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感 体验。 　　3.在老师的引导和帮助下，阅读浅近的童话.寓言.故事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂得做人的道理。 　　4.通过课外阅读，继续让孩子感受阅读的乐趣。 　　5.激发学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，和同学进行讨论，大方地交流自己的观察和阅读所得。 　　6.培养良好的阅读习惯，学会倾听，学会交流。 　　七、教学内容 　　1.自选适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。 　　2.《小学生必背古诗》前10首。 　　八、活动安排 　　第二周 明确上课要求 激发阅读兴趣 　　第四周 阅读《童话森林》 　　第六周 阅读童话《鸡妈妈的新房子》 　　第八周 我和《365夜故事》 　　第十周 阅读《小猪变形记》 　　第十二周 阅读寓言故事 　　第十四周 绘本阅读《猜猜我有多爱你》 　　第十六周 阅读《闻鸡起舞》 活动总结 　　八、活动成果展示 　　以学生讲故事的形式展示成果 　　 第二篇：“精彩阅读”文学社团活动方案 1800字 　　“精彩阅读”文学社团活动方案 　　莱阳市城厢中心小学 　　一、指导思想： 　　大教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”因为“书籍是人类进步的阶梯”，“书中蕴含着丰富的智慧和力量”。《语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径”。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这充分说明读书的重要性和必要性。开展课外阅读兴趣社团是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有阅读的喜悦，真正为学生的发展服务。为此，特制定“精彩阅读”文学社团活动实施方案。 　　二、活动主题： 　　“我读书，我收获，我成长，我快乐。” 　　三、活动目标： 　　1、 激发学生读书的兴趣，让小学生感受读书的快乐，养成爱读书，多读书，读好书，读书看报的好习惯。 　　2、以“大语文”教育思想为指导，以《语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 四、活动内容： 　　本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。 　　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。 　　五、活动时间地点： 　　每周三下午二、三节课四年级二班教室 　　六、阅读形式： 　　1、教师推荐 　　在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。 　　2、亲子阅读 　　开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做出评价。鼓励学生积极读书。 　　3、熟读成诵 　　阅读书目中有很多是朗朗上口的儿