2018年(秋季版)七年级数学上册第六章数据的收集与整理6.3数据的表示（二）教学课件(新版)北师大版.pptVIP

* 第六章数据的收集与整理 3 数据的表示（二） 授课人：XXXX 学号 性别 身高 （厘米） 入学成绩 语文 数学 英语 1 女 167 81 88 优 2 男 162 78 85 良 3 女 165 86 90 优 4 男 160 81 99 中 5 女 165 94 86 优 6 女 167 83 75 良 7 女 165 88 94 优 8 男 166 79 98 优 9 女 159 72 65 中 10 男 169 86 97 优 11 男 168 91 96 优 12 男 158 80 93 良 13 男 160 85 89 优 14 女 159 90 84 优 15 女 162 91 89 优 学号 性别 身高 （厘米） 入学成绩 语文 数学 英语 16 女 162 83 85 优 17 女 157 86 80 优 18 女 160 92 93 优 19 男 164 83 89 优 20 女 161 75 77 良 21 男 162 86 97 优 22 男 164 91 91 优 23 女 163 87 82 优 24 男 154 82 88 优 25 男 172 68 70 中 26 男 153 88 95 优 27 男 156 80 87 优 28 男 163 82 81 优 29 男 164 78 75 良 30 女 161 89 87 优 下表是某校七（2）班同学入学信息表： 一、新课引入 （1） 你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级？成绩的整体分布情况怎样？ 成绩 优 良 中 人数 22 5 3 二、新课讲解 （2）你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？ 成绩 68分 72分 75分 78分 79分 80分 81分 82分 83分 85分 人数 1 1 1 2 1 2 2 2 3 1 86分 87分 88分 89分 90分 91分 92分 94分 4 1 2 1 1 3 1 1 二、新课讲解 二、新课讲解 小明觉得上图很复杂，这时他借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分段，统计每个分数段的学生数： 成绩段 60~70 70~80 80~90 90~100 人数 1 5 18 6 二、新课讲解 你能明白小明的做法吗？ 二、新课讲解 像这样的统计图称为频数直方图. 我们把上图的横轴略作调整，得到下图： 二、新课讲解 请将表格中的数学成绩按10分分段，用频数直方图表示. 做一做 二、新课讲解 频数分布直方图的特点: (1)能够显示各组频数分布的情况; (2)易于显示各组之间频数的差别. 根据统计表和题目要求选择适合的组距的频数直方图. 三、归纳小结 某地区随机抽调一部分市民进行了一次法律知识测试，测试成绩（得分取整数）进行整理后分成五组，并绘制成频数直方图（如图）. 四、强化训练 （1）这次活动共抽取了多少人测试？ （2）测试成绩的整体分布情况怎样？ 本课结束 *