弹力发生弹性形变的物体要恢复原状.PPTVIP

共同点 物体受力时发生形变，不受力时又能自动恢复原状，物体的这种特性叫做弹性，这种形变叫做弹性形变。 请同学们列举日常生活中形变的物体 使用弹簧测力计注意事项 1.不能超量程测量。 2.用前指针要调零。 3.用时弹簧伸长方向与受力方向一致，弹簧不要靠在刻度板上。 4.弹簧测力计不能倒挂。 其他的测力计 让我们来做下图的实验 三、相互作用力的关系 实验结论： 相互作用力的大小相等、方向相反、在同一直线上，分别作用在两个物体上。 1、下列结果是由弹力产生的是（ ） A.手中的石块释放后会下落 B.装有弹簧的门被推开，放手后会自动关上 C.将磁铁靠近铁钉，铁钉被吸过来 4.在使用弹簧测力计时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是10N，测该力的大小实际是（ ） A.大于10N B.等于10N C.小于10N D.无法判断 5.如图所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力（未超量程）。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 （ ） A. 0 N B. 3 N C. 6 N D. 12 N * * 知道什么是弹力，弹力产生的条件。 了解弹簧测力计测力的原理、构造。 会正确使用弹簧测力计。 知道作用力与反作用力的关系。 经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。 学习目标： 重点 难点 这些图片有什么共同点？ 弹力：发生弹性形变的物体，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫弹力。 如：拉力、压力、支持力、推力等 一、弹力 弹力产生的条件： (1)相互接触；(2)发生弹性形变 哪些会产生弹力？ 哪些不会产生弹力？ 如：沙发、蹦床、弹弓、自行车或摩托车的减震装置 、跳皮筋、篮球等 如：橡皮泥 、粘土、面团、未凝固的混凝土、打铁和铸造零件等 物体弹性形变的大小与外力的大小有没有关系？ 在物体的弹性限度内，作用在物体上的力越大，物体的形变就越大。 讨论： 结论： 注意：物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。 1.测力计——力的测量工具 2.弹簧测力计——实验室力的测量工具 3.弹簧测力计原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长越长。 二、弹簧测力计及其使用 4、弹簧测力计的构造 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 N 刻度板 （1）观察：量程、分度值 （2）检查：指针是否指在零刻度线处 （3）测量： 5、弹簧测力计的使用方法： （4）读数: 视线必须与刻度盘垂直 弹簧测力计伸长方向与受力方向一致，静止或匀速拉测力计 读出弹簧测力计的示数 0.6N 2.2N 3.7N 4N 量程：0~5Ｎ 分度值：0.2Ｎ 实验探究：用弹簧测力计测量力的大小 取一只弹簧测力计，一个木块，按下列步骤进行小组实验。 １.观察弹簧测力计的量程、分度值，并在水平方向上调零。 ２.用手拉挂钩，使指针指到1Ｎ，2Ｎ，5Ｎ，感受一下1Ｎ、2Ｎ、５Ｎ的力有多大。 ３.在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进，读出拉力的大小。 实验室中的测力计 握力计 拉力计 三、相互作用力的关系 这两张图片中两边的力相等吗？ 两测力计水平互拉 一、弹力： 二、弹簧测力计 原理： 弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 构造： 使用方法： 观察、检查、测量、读数。 三、相互作用的力 大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 (1)相互接触； (2)发生弹性形变 发生弹性形变的物体，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫弹力。 弹力产生的条件： B 2、用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生___力，这个力的方向与手的拉力方向_______（填“相同”或“相反”）。 拉 相反 3.如图所示，A、B两球间一定有弹力作用的是（ ） B 解析：产生弹力的条件：一是两物体相互接触，二是物体之间因相互挤压发生了弹性形变。A、C、D三项中的两球只是相互接触，但它们之间不一定存在相互作用力。 A C 6.如图所示，将两只弹簧测力计A、B挂钩钩在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的圆环，当左边弹簧测力计A的读数为8N时，右边弹簧测力计B的读数及手对弹簧测力计的拉力分别是（　　） A．8 N，8 N B．8 N，16 N C．0 N，16 N D．16N，8N A *