大学语文综合复习4dtn42ql.doc

PAGE 大 学 语 文 复 习 明确重庆市普通高校专升本大学语文考试大纲要求： 一、考试内容范围及其具体要求 （一）基础知识（45分） 1. 语言知识（15－20分） （1）文言词语与句式 主要掌握、理解精读课文中的文言词语、句式与特殊语法现象。具体要求是： 解释常用文言词语（包括成语、通假字）的具体含义； 辨析判断句式、被动句式、倒序句式； 熟悉使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词等语法现象； 翻译试题规定的诗文句子。 （2）现代应用文词语与句式 主要掌握现代应用文中常用的模式化词语和句式。具体要求是： 明确应用文以书面语为主，使用得到全社会认同的通行语体；不采用个性化语言、方言俚语以及超常规的句式和生僻字词；一般不用口头语。 明确应用文的句类一般使用陈述句、祈使句，较少使用疑问句、感叹句。 能分辩与正确运用领起语、承启衔接语、称谓用语、结尾用语。 明确应用文为了表达的庄重、简洁，保留和使用了一定的文言词语，如：兹、拟、尚、悉、谨、予以、责成、业经、承蒙等；能理解和正确使用这些词语。 明确应用文常使用书面辅助语言（图形、表格、符号、公式等），以替代、补充文字语言。 2. 文体知识（25－30分） （1）应用文体知识 A. 应掌握、理解：对应用文主旨的要求；应用文选择材料的原则；应用文结构的特点；应用文语言运用的基本要求；应用文的主要表达方式；应用写作对叙述、说明、议论的基本要求。 B. 识记国家行政机关公文的文种（13种）；熟悉各文种的适用范围。 C. 熟悉行政公文的格式及制作要求（以国务院《办法》和《国家标准·行政公文格式》要求为准）。重点是：眉首部分的要素（项目）及标注要求；主体部分公文标题（完全式）的构成；标题中除法规规章名称应加书名号外，一般不用标点符号；行政公文成文日期的确定原则与标注要求；版记部分的要素（项目）：一份公文的主题词（用3号黑体字标识）应不超过5个（类别词除外），词与词之间空一字（格），不加标点。 D. 识记常用事务文书的种类：计划、总结、简报、信息、调查报告、述职报告、讲话稿感谢信、慰问信、贺信、公示、启事、声明、申请书。 E. 掌握简报的基本格式；简报报头的主要格式项目（四项）及标注位置。 F. 识记常用专用文书的种类：意向书、合同、起诉状（三种起诉状）、策划书、自荐信。 （2）文学（文章）文体知识 立足于本大纲所附精读、泛读篇目掌握、理解（能准确指出某篇目是何种文体）： A. 古代散文的特殊文体分类：语录体、纪传体、论说体（政论、史论）、书信体、游记体、寓言体。 B. 古代诗歌的文体分类：古体诗——四言诗、五言古诗、七言古诗、杂言诗、楚辞；乐府诗、歌行诗（乐府和歌行诗在体裁上与上述各体有重复。如《春江花月夜》是乐府诗，又是七言歌行，还属于七言古诗）。近体诗——五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句；词和散曲。 C. 现代文学文体的主要类别：散文、诗歌、小说、戏剧。 D. 一般文章的文体分类：记叙文、说明文、议论文（此三种系按内容与表达方式划分）。 （二）阅读与分析（20分） 1. 识记精读、泛读篇目的作者及所属国别或时代，所属文体类别。 2. 识记精读篇目中所选部分作品（以标题后加“*”号为准）。 3. 理解精读篇目的主旨（主题或中心思想），认识其思想意义。 4. 理解精读篇目所表达（抒发）的思想情感。 5. 理解精读篇目的结构及主要段落表达的意思与情感。 6. 理解精读篇目中所用典故的含义。 7. 领会精读篇目的主要艺术（写作）手法。 8. 识别并理解精读篇目中运用的修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反诘、反语、设问、借代，以及某一段或某句中几种修辞手法的结合运用）。 （三）应用能力（55分） 1. 根据所给材料，按文体写作要求拟写常用公文：通告、会议通知、通报、请示、批复、函（商洽、询问、答复3种）。 2. 根据所给材料，按文体写作要求拟写常用事务文书与专用文书：事务文书——总结、计划、慰问信、感谢信；专用文书——买卖合同、自荐书（用试题规定的学校、单位名称、姓名与地名）。 【特别提示：在所写的任何文章中，均严格按给定的地名、单位、当事人进行写作；严禁出现表明或暗示考生本人的字样，否则将按违纪卷处理】 3. 掌握计划正文主体部分的核心内容（三要素），写作计划的注意事项。 4. 掌握总结正文（四部式）的结构形式（内容），写作总结的注意事项。 5. 掌握合同的主要条款。 6. 掌握起诉状的结构与内容项目。 7. 修改文章或文句中的错误。 8. 修改或指出公文格式、简报格式、合同及起诉状内容项目中的缺失与错误。 9. 根据特定情景与写作内容，准确选用应该使用的文种（与“应用文体知识”对应）。 二、试卷题型及分值分布 1. 单项选择题（设30小题）30分 2. 多项选择题（设5或