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探析电影生命因你而动听所蕴涵人性观 　　［摘 要］ 《生命因你而动听》是一部关于师生故事的美国影片，与此同时也是一部用音乐唤起心灵内核的影视作品。影片讲述了主人公霍兰先生投注30年的激情与狂热，谱写出了一位音乐教师动人的生命乐章。他为教学所付出的热忱和智慧，让他赢得了无数学生的喜爱与尊敬，从而真正实现了自身的生命价值。本文将从人性观出发，分析主人公的价值所在。 　　［关键词］ 《生命因你而动听》；教师；生命价值；人性 　　 　　 霍兰先生自感怀才不遇，被迫在一所中学教授音乐。他做这份工作完全是不得不面对现实的无奈之举。挣钱养家糊口的同时，他的梦想――成为一位伟大的作曲家，在演出中指挥自己的乐团，一直都深藏在他心中。霍兰先生在教书生涯初始十分反感教书，面对满教室没有任何乐感的学生，听着他们蹩脚又刺耳的演奏，他曾一度对教授音乐产生过绝望感。然而生命有时候就是很奇妙，最讨厌的忽然间成为生命中的最爱。女校长也多次向信心遭到了打击的霍兰提出善意的批评和指导；教师比尔也曾用自己的经历向霍兰证明了对学生的教导需要无私和长久的爱心以及耐心；在自己丈夫的工作受折时，霍兰先生的妻子―― 一位摄影工作者，一直陪伴左右并耐心地劝解和宽慰他。就这样，霍兰先生从刚开始问学生“音乐是什么”到后来的“你们最喜欢哪一类音乐”开始转变，终于用巴赫和摇滚调动起了学生对音乐的兴趣。 　　30多年过去了，教室里始终流动着美丽的音符。凭着对音乐和孩子们的爱，霍兰先生一步步教会学生怎样去理解音符，怎样抓住节奏，让音乐成为生命的一部分，让音符与生命一起跳动。 　　《生命因你而动听》中整个剧情都洋溢着温情，传达了一个教育工作者一生的职业热情及对人性的关爱、信赖。这部电影看似平淡，却有力地塑造了一位有血有肉的音乐教师形象。 　　一、对学生无私的爱 　　在长达30年的教学过程中，霍兰先生的学生并不都具备天生的音乐资质。在他刚刚进入学校时，台下学生表现出对音乐的毫无兴趣和对他的冷漠激起了他要传授音乐的信心。霍兰先生在获得同事以及妻子的支持后，用心与学生进行交流。他由向学生介绍古典音乐转向要学生主动迎合自己，从他们喜欢的摇滚乐入手，令学生逐渐感受音乐的乐趣。 　　班里有一名女生格楚特?兰，喜欢演奏却没有天分，吹单簧管时四处走风变音，自卑笼罩着她的心头，濒临放弃，但霍兰阻止了她。霍兰先生拿走她的乐谱，告诉女孩每一个曲子都在心里，然而此女生依然毫无进展。霍兰决心让女孩用心体会音乐： 　　“霍兰：这一次没谱，因为你已熟悉它，它已经在你脑中、指间和心里，你只是不相信自己。好吧,我们开始，准备好没有？没事，我们再来！这次不要把吹口含得太深。 　　兰小姐：好。 　　霍兰：没关系，不不，别丧气！我问你个问题―― 　　兰小姐：什么？ 　　霍兰：当你照镜子时，最喜欢自己的什么？ 　　兰小姐：我的头发。 　　霍兰：为什么？ 　　兰小姐：我爸爸常常说令他想起晚霞…… 　　霍兰：吹出晚霞吧。闭上眼，别停下啊！” 　　格楚特?兰回答说是自己的头发，因为父亲曾说她的头发像日落的黄昏一样。这之后，霍兰先生就要求学生“闭着眼睛吹出晚霞来吧！”这一次，女学生真的领悟到了单簧管的美妙，找到了音乐的神奇力量。 　　单簧管的乐符成为她人生路上重要的转折点，在霍兰先生的帮助下这位女生找回了以往的自信。在他退休的时候，那个曾经自卑的女孩带着自己的单簧管，以州长和霍兰先生的学生的身份，参加了送别霍兰先生的音乐会。曾经的兰小姐，迈着轻快的步子走上台，发表了一番动人的演说： 　　“霍兰老师对我的一生有深远影响，对我们许多人的一生亦然。据说他经常在写交响乐，那可令他名成立就的交响乐，但他没有发达，也没成名，除了本区，所以他或会以为自己很失败，但他错了，因为我认为……他的成功比名成立就更甚。环顾你四周的人吧，这没一人不曾受你影响，全因你，我们都成了更好的人。我们是你的交响队，我们是你作品的音符和旋律，我们是你生命的乐章！” 　　黑人学生路易斯?鲁斯，他在体育尤其是摔跤方面有着过人的天赋，而对音乐却几乎全无资质。霍兰先生用课余时间，以自己的身体语言打着节拍。为了提高男孩的节奏感，与男孩子一起拍手、踏脚，与打响的鼓乐一起跳动。这样，在对节奏一无所知的情况下，黑人小男孩终于找到了打鼓的节奏，不断地被引领成为一名非常出色的鼓手。当他战死沙场后，一个自负的学生史特拿被霍兰先生带到他的葬礼上，他用一次生命与生命的对话，让史特拿的思想得到了洗礼，从而也改变了这而傲慢的学生对生命的态度和认知。 　　在影片的初始，霍兰先生一心想要尽快结束他的教学状态，一心要去完成自己的作曲，按照一直以来的梦想成为作曲家。但经过数次的教学失败―成功―失败―成功的经历，他最终将自己的一生奉献给了一所中学的音乐课堂。他身体力行，