2018年(秋季版)七年级数学上册第四章基本平面图形4.4角的比较教学课件(新版)北师大版.pptVIP

* 第四章基本平面图形 4 角的比较 授课人：XXXX 你还记得怎样比较线段的长短吗？类似的，你能比较角的大小吗？与同伴进行交流. 一、新课引入 C A B O O D C A B O D C O A B O C O D 与比较线段的长短类似，如果直接观察难以判断，我们可以有两种方法对角进行比较： 一种方法是用量角器量出它们的度数，再进行比较； 另一种方法是将两个角的顶点及一条边重合，另一条边放在重合边的同侧就可以比较大小. 二、新课讲解 ∠AOB和∠CO’D相等 记作∠AOB=∠CO’D ∠AOB大于∠CO’D 记作∠AOB∠CO’D ∠AOB小于∠CO’D， 记作∠AOB∠CO’D 二、新课讲解 （1） 使用叠合法比较角的大小必须注意哪些细节？ （2）角的大小与两边画出部分的长短是否相关？ 二、新课讲解 （1）比较∠AOB、∠AOC、∠AOD、∠AOE的大小， 并指出其中 的锐角、直角、钝角、平角. （2）写出∠AOB、∠AOC、∠BOC、 ∠AOE中某些角之间的两个等量 关系. （3）借助三角尺估测 图中各角的度数. B D A C E O 根据下图，求解下列问题： 二、新课讲解 B D A C E O ∠AOE =2∠AOC =2∠COE ∠AOC =∠COE = ∠AOE 从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线. 二、新课讲解 在方格纸上有三个角，试确定每个角的大小及各角之间的等量关系.（直接作在课本上） 二、新课讲解 练一练 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一副三角板由一个等腰直角三角形和一个含 30°角的直角三角形组成.利用这副三角板构成 一个含15°角的方法很多.请你画出其中两种不 同构成的示意图，并在图上作出必要的标注， 不写作法. 想一想：用一副三角板可以画出哪些不同度数的角？ 试一试 二、新课讲解 学会运用两种不同的角的比较方法： 1.一种方法是用量角器量出它们的度数，再进行比较； 2.另一种方法是将两个角的顶点及一条边重合，另一条边放在重合边的同侧就可以比较大小. 理解知道角平分线的含义. 三、归纳小结 2.在∠AOB的内部任取一点C，作射线OC，则一定存在（　　） A、∠AOB＞∠AOC B、∠AOB＞∠BOC C、∠BOC＞∠AOC D、∠AOC＞∠BOC 1.比较大小：32.5°（ ）32°5（填“＞”、“=”或“＜”）． 3.如图，已知∠AOC=90°，∠COB= α ，OD平分∠AOB，则∠COD等于多少度？（用含α的式子表示） 四、强化训练 A B C D O 本课结束 * 七年级数学北师大版·上册 * *