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初中语文议论文阅读答题技巧与练习42dlrz_d
初中语文议论文阅读答题技巧与练习
(一)这是一种欺诈行为
读下面几个同学的议论,然后回答1-4题。
甲:现在市场上刮起了称“王”、称“霸”风。好像称上了“王”,称上了“霸”,产品就能压倒一切,天下第一,我看这种做法对市场未必有好处。
乙:还别说,这事我也见了不少。面有“面霸”,鞋有“鞋王”,就连咱中学生复习资料都整出了个“考王”。
丙:人家这样做不过是一种促销手段,市场经济嘛,我看这事也没啥不可以的。
甲:你说得不对,__________________________
乙::是这样。“王”和“霸”可不是自封的。
丁:你们几个纯粹是吃饱了撑的!哪条规定说不让称“王”、称“霸”来着?市场上还有叫“王中王”的呢!
甲:称“王”、称“霸”是一种虚假的宣传,这是一种自封权威的做法,本质上是欺骗消费者,这是法律上明文禁止的。
丙:不要说得那么严重,能把产品卖出去就行呗!
乙:那可不对,___________________________
甲:是呀,称“王”、称“霸”也不符合中国人民谦虚求实的美德,广大消费者心里都有一杆秤,不是你说啥就是啥!
1.他们争论的焦点是什么?
__________________________________
2.请在两处横线上分别填上有针对性、有说服力的话。
3.根据谈论内容,完成下列填空:
(1)甲和__观点一致,其观点是____________________
(2)丙和__观点一致,其观点是____________________
4.文中有一句话不得体,请在原句下面用横线表示出来。
[分析]
1.答此题应注意区分论题和论点。
论题不同于论点,它们之间有质的区别,论题是作者提出来要进行论述的问题,并不表明作者的看法;论点是作者对提出来要进行论述的问题发表的见解和主张,有作者的看法,比如:“怀疑与学问”、“做学问必须善于提出疑问”,前者不表明作者的看法,只表明作者要论述的问题,是论题,后者表明作者的看法,是对论题发表的看法,将二者区分清楚,答此题就比较容易了。“他们争论的焦点”即本文的论题是:靠称“王”、称“霸”的做法来推销产品是否正确。
2.答此题应注意填的内容要有针对性和说服力,仔细读本文不难看出,甲是针对丙的,乙是针对丁的, 甲处应针对丙的看法提出反对意见,说出“不对”的理由;乙处应针对丁的错误观点说出称“王”、称“霸”的危害或进一步揭示其本质,此题无唯一答案。
3.通过答上题已经明确甲和乙观点一致,其观点可用文中的话来回答,也可用自己的话概括,即:称 “王”、称“霸”的做法是不可取的,或称“王”、称“霸”是一种欺诈、违法的行为;或称“王”、称“霸”毒害市场,有损消费者的利益。丙和丁观点一致,其观点可用文中的语句来回答,也可用自己的话概括,即:称“王”、称“霸”有利于促销产品;或称“王”、称“霸”不违法,别人管不着。
4.语言得体是本题考查的内容,得体即说话要注意说话的对象(身份、年龄、文化修养、职业),说话方式(直言、婉言),场合(喜庆、哀愁、严肃等),而本文中有一句话说得不得体,缺乏礼貌,即“你们几个是吃饱了撑的。”
(二)首先是通俗
如果问我,你喜欢读什么样的文章?答:“首先是,通俗易懂,简洁明快,活泼有趣,可读性强。然后,才是领会思想内容。
我订阅十份报纸两份杂志,每天认真挑好看的读。有四类文章nì烦,不爱看。一是冗长,过多引经据典,拐弯抹角,耍笔头,只图显示作者学问,忘了读者最需要痛痛快快。另一类是时髦词太多,词汇搭配不当,不通顺,令人费解。看了第一段,不知所云,干脆撂下。再一类是引用外语和缩写的专用名词太多,我外语水平太低,不懂。还有一类是大话套话太多,枯燥乏味,没有自己的语言风格。
除去学术性专业性报刊,面向特定读者,不必非讲通俗易懂之外,一般综合性报刊是面向广大读者。如若你的文章首先在文字上表达不通俗,没风趣,缺mèi力,让读者谢绝了,你纵然见解再新鲜再高明,没被读者接受,沿线引起共鸣,文章岂不是白写?报刊岂不是浪费版面?
能不能用大众化语言、普普通通的字眼,写出深刻文章?我看,完全可以。且举两例:
年近九旬的季羡林先生,学贯中西,著作等身,说是当今大学者,当之无愧。他的散文,短小、精致,漂漂亮亮,不用一个生僻的词,没有一个费解的句子,讲出充分道理,读后让人眼睛一亮,对人生又有新感悟。近两年,他写的《人间第一爱》、《论压力》、《不完满才是人生》等等,千字左右,通俗之中见哲理,深入浅出,太耐人寻味了。我不禁剪辑下来保存,还建议编报纸副刊的朋友转载。
谁是当今资深大作家大编辑?八十二的韦君宜大姐应是其中之一。她编过延安《抗战报》,担任过
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