2017秋人教版小学数学三年级上册3.3《吨的认识》.pptVIP

* 密解1对1 3 吨的认识 （教材第31～33页） 知 识 密 解 预 习 秘 诀 随 堂 速 练 难 题 答 疑 能 力 展 示 活 学 活 用 退出 预 习 秘 诀 1.在括号里填上适当的数。 4千克=（ ）克 6000克=（ ）千克 5千克=（ ）克 7000克=（ ）千克 ■预习课本例7，完成下面的题目。 2.在括号里填上适当的单位名称。 （1）一个苹果大约重50（ ）。 （2）一只母鸡大约重2（ ）。 （3）一袋水泥重100（ ）。 （4）一头大象大约重4（ ）。 4000 克 千克 千克 吨 6 7 5000 返回 知 识 密 解 学点1 认识质量单位“吨” 计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。 情境解读 1. 看图，说一说图中描述了什么情境？ 图中吊车的限重是2吨，火车车厢的限重是60吨。 2.再看图，找一找图中提供了哪些有价值的数学信息？ 图中每袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？那么1吨有多重呢？也就是求1吨等于多少千克。 返回 知 识 密 解 过程解读 1.思维导引： （1）计算10袋大米重多少千克。那么1吨是多少千克呢？ （2）“吨”是比“千克”大的质量单位。 2.方法探究： （1）