2017年中考英语语法专题详解五:形容词、副词.docVIP

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2017年中考英语语法专题详解五:形容词、副词

2017年中考英语语法专题详解五:形容词、副词   1、 形容词概述   形容词修饰名词,说明事物或人的性质或特征。大部分形容词直接说明事物的性质或特征,有级的变化,可以用程度副词修饰,在句中可作定语、表语和补语。例如:hot 热的,beautiful美丽的。有的形容词只能作表语,没有级的变化,也不可用程度副词修饰。例如:afraid害怕的,asleep睡着的。   2、 形容词的用法   1)作定语修饰名词时,要放在名词的前面。但是如果形容词修饰以-thing为词尾的词语即复合不定代词时,要放在这些词之后。   例如:What an interesting movie it is! 多有趣的一部电影啊!   There is nothing interesting in today’s newspaper.今天的报纸没有什么有趣的内容。   2)作表语放在系动词后面。   例如:The food smells delicious. 食物闻起来很香。   3)位于宾语后做宾语补足语。   例如:You must keep your classroom clean and tidy.你们必须保持教室干净整洁。   4)少数形容词只能作表语,如:afraid, asleep, awake, alone, alive, well,ill,sorry,glad,sure,pleased等。   例如:He is alone in the classroom.他独自在教室。   She has been asleep for three hours.她睡了三个小时了。   5)某些形容词之前加上冠词the表示一类人,如 the rich, the poor, the young, the old, the deaf, the blind, the living, the dead, the hungry等。   例如:The rich should help the poor. 富人应该帮助穷人。   The young should be polite to the old.年轻人对老年人应该有礼貌。   1、 副词概述   副词主要用来修饰动词,形容词,其他副词或句子。   2、 副词的分类和用法   1) 时间副词:如now,today,yesterday,soon等,在句子中担任时间状语,是决定动词时态的主要依据之一。   例如:There is going to be a class meeting tomorrow.明天将有一个班会。   They visited the aquarium yesterday. 他们昨天参观了水族馆。   2) 频度副词:如sometimes,often, always, usually等,在句子中担任时间状语,是决定动词时态的主要依据之一。   例如:They have never seen each other before.他们以前从未见过面。   What do you usually do on weekends?你们周末通常做什么?   3) 地点副词:如here, there, home, somewhere, anywhere,outside等,在句子中担任地点状语。   例如:I have looked for my pen everywhere, but I can’t find it anywhere.我到处找了我的钢笔,但哪儿都没看见。   4) 方式副词:如slowly, quickly, fast, luckily, easily等,在句子中担任方式状语。这类副词大都由“形容词+ly”构成。   例如:Please speak more slowly so that we can hear you clearly.请慢点说以便我们能够听清楚你说的内容。   5) 程度副词:如very, quite, rather, too, much, so等,在句子中修饰形容词或其他副词,作状语。   例如:It’s much too hot in Changsha these days.这些天长沙太热了。   The little boy can play the guitar very well.这小男孩吉他弹得非常好。   6) 疑问副词:如when, where, why, how, how long, how soon, how often, how far,how old等,放在句首构成特殊疑问句。   例如:How soon will your father be back home? 你爸过多久回到家?   How often do you go to the

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