货币银行学-鼎文公职.PDFVIP

【貨幣銀行學～】講義（上冊） 總體經濟理論發展 一、總體經濟學派架構表 鼎文公職 試閱講義 鼎文文理補習班 1 本講義內容為授課講師所有，翻印必究 鼎文公職 試閱講義 鼎文文理補習班 2 本講義內容為授課講師所有，翻印必究 第一章 古典學派 一、基本假定 賽伊法則(Say’s Law) 供給自創需求，說明有多少供給即可以創造多少需求；亦即指生產多少，自然可以賣得 出去，不怕生產過剩，此即為賽伊法則。  Say’s Law 保証充份就業，就算有失業也是屬於短暫現象。 古典學派強調是一個長期性的現象，他認為短期在經濟體係下，本身就會有很多衝擊， 這些衝擊的出現會讓市場價格機能出現失靈，例如：物價突然上漲，供需突然失調，失 業率突然增加，但是古典學派認為藉由市場價格機能自由後調整，自由運作，還是可以 回復到均衡，所以古典學派是注重長期的。 依賽伊法則，經濟體係中不存在閒置貨幣(idle money) 。 因為古典學派所處的年代，在當初的社會，所出現的貨幣純粹只是用來做交易用的，沒 有其他的功能，沒有則其它的函意，貨幣只是用來交易用而以。所以依古典學派的思維， 貨幣純粹只為交易所有，大眾沒有閒置貨幣，也不以價值儲藏而保有貨幣。 鼎文公職 古典學派的模型中如把投資考慮在內，模型內的總供給還是會等於總需求，即是隱含預擬 投資等於預擬儲蓄。Y ＝C ＋I ，E ＝C ＋S 。 二、古典學派之貨幣理論 西元 1752 年由 David Hume 於提出，認為貨幣供給的增加對實質面不會產生任何的影響， 試閱講義 只會使價格比例上升；一直到西元 1911 年，由 Irving Fisher 提出貨幣數量學說，才把此 理論思維加以發揚光大，而 Fisher 亦認為貨幣為交易的媒介，並不做為價值儲藏功能。 基本假設 工資(W)與物價(P)可以自由變動，所以可以常維持充份就業。 產出(Y)已是最大生產，且固定不變。 貨幣流動速度(V)亦是固定不變。 貨幣(M)可以任意變動，且不影響產出(Y) 。 貨幣(M)的變動，會使價格(P) 同比例變動。 數學表示法 M V ＝P Y M ：貨幣數量(貨幣供給) V ：貨幣流通速度 鼎文文理補習班 3 本講義內容為授課講師所有，翻印必究 P ：一般物價水準 Y ：實質所得(實質 GDP)亦是實質產出  數學計算 M ．V ＝P ．Y (提示 ln AB ＝lnA ＋lnB) ln M ＋ln V ＝lnP ＋lnY dM dV dP dY + = + M V P Y 例子說明 假設貨幣供給增加 5% ，貨幣流通速度增加2% ，產出增加率3% ，問物價上漲率為多少 呢。 dP dP ANS ： 5% 2% ＋ ＝3% ＋ 則 ，為 4% 。 P P 例子說明 1 / 2 1/ 2 Y ＝0N.5 K 1 1 ln＋＝0.5 N ＋ ln k ln lnY 2 2 dY 1 dN 1 dk ＝ ⋅ ＋ ⋅ 鼎文公職 Y 2 N 2 k 古典