首都经济贸易大学硕士研究生入学考试传播学专业综合考试大纲.PDFVIP

首都经济贸易大学 硕士研究生入学考试 传播学专业综合 考试大纲 第一部分 考试说明 一、 考试目的 传播学专业综合是招收新闻传播学硕士研究生入学设置的考试 课程之一。其目的是测试考生是否具备新闻传播学学科的基本知识和 能力。评价标准是高等学校新闻传播本科毕业生所应达到的毕业合格 及以上水平。 二、考试范围 1、传播学的研究对象与基本问题 2、人类传播活动的历史与发展 3、人类传播的符号与意义 4、人类传播的过程与系统结构 5、人内传播与人际传播 6、群体传播与组织传播 7、大众传播 8、传播媒介的性质和作用 9、传播制度与媒介规范 10、大众传播的受众 11-12、 传播效果研究 13、国际传播与全球传播 1 14、传播学主要流派与研究方法 三、考试基本要求 要求考生基本能把握传播学基本理论和基本范畴，以及运用这些 知识和理论解决问题的能力。 四、考试形式与试卷结构 （一）答卷方式：闭卷，笔试 （二）答题时间：180 分钟 （三）题型及分值： 1、名词解释 （6 道题目，共30 分） 2、简答 （4 道题目，共40 分） 3、论述题（2 道题目，共80 分） 五、参考书目 《传播学教程》，郭庆光编著，中国人民大学出版社，2011 年出 版，第2 版。 六、需说明的问题 传播学专业综合考试内容中基础部分考查比例占50%，理论运用 综合考查比例占40%，创新能力考查比例占10%。 第二部分 考试内容 第1 章 传播学的研究对象与基本问题 2 知识点：传播学中“传播”的定义和特点；“信息”的意义以及 信息论和系统论对传播学的影响；传播学兴起的时间和原因；我国传 播学研究的历史和现状； 第2 章 人类传播活动的历史与发展 知识点：语言的产生对人类传播的影响；口语传播的意义和局限 性；文字传播的意义和局限性；网络的“第四媒体”特征；网络的意 义和缺陷。 第3 章 人类传播的符号与意义 知识点：掌握信息、符号、意义、能指、所指、防疫论基本概念 内涵。符号的分类和功能；意义的抽象性和可符号表达的特点；米德 的象征性互动理论。 第4 章 人类传播的过程与系统结构 知识点：掌握过程、模式、噪音、冗余等功能。重点把握拉斯维 尔模式、香农－韦弗模式、奥斯古德模式-施拉姆模式、施拉姆模式、 德弗勒模式、韦斯特利－麦克莱恩模式、莱利夫妇模式、马莱茨克模 式的内涵；掌握传播模式的具体分类；辩证认识模式与传播研究的关 系。 第5 章 人内传播与人际传播 知识点：人内传播的定义特点；米德的“主我和客我”理论和布 鲁默的“自我互动理论”；“约哈里之窗” 库利的“镜中我”理论。 第6 章 群体传播与组织传播 3 知识点：掌握群体传播、组织传播、基本群体、参考群体、偶然 群体、群体规范、群体压力、群体动力论、受众分割、集合行为、组 织内传播、组织外传播、大众传播等概念；群体的特征和社会功能； 群体规范的形成和传播作用；群体压力和趋同心理。 第7 章 大众传播 知识点：大众传播的定义、特点；大众传播的社会功能：拉斯韦 尔的“三功能说” 和赖特的“四功能说”； 负面功能“麻醉功能” 的提出及其意义；大众传播社会影响的两种观点。 第8 章 传播媒介的性质和作用 知识点：麦克卢汉的媒介理论：“媒介即讯息”，“媒介——人的 延伸” ，“冷媒介”与“热媒介”，“地球村”。 媒介依赖症：“电视 人”、“容器