初中数学课堂教学中问题与对策.pptVIP

说知论智 　　什么是智慧?是“知识多”吗?不。知识多，是渊博，是活字典，未必就是智慧。掉书袋(指说话好引经据典、卖弄学问)的人，学贯中西、文通古今的人，是学问大家，但未必是最好的智者。仅仅有一种绝活，人们会称赞你心灵手巧，称呼你是能工巧匠，却不一定认为你很有智慧。 　　今天，追求技巧、想走捷径成功的人越来越多。这又是“智慧”吗?不，最多是心眼多，是投机取巧，是机灵鬼。智慧要求远见，要求眼光，要求对于对象的整体性把握。要求不仅经得住一时一地一事的考验。而且经得住长期与全面的检查。智慧要求举一反三，融会贯通，要求有所不为，有所作为，要求学有新意、事有新意、言有新意。 　　 智慧，是指人的一种高级的、主要是知性方面的精神能力。“智”强调的是知识与胆识，是能够作出正确的判断、估量、选择与决策；“慧”主要是悟性，是对于是非、正误、成败、得失等的迅速感受与理解掌控。 　　尽管智慧给人的印象首先是一种能力，但能力不可能完全脱离品质与境界。我们说到远见、大局、明辨、敏锐与周全。说到选择与决策、承担与应变、淡定与冷静、正视与勇气，这都不是鼠目寸光、私心杂念、斤斤计较、患得患失、蝇营狗苟、嫉贤妒能、夸张矫饰、胆小怕事、苟且偷安的人所能做到的。 理解教育（肖川）、教学（余文森、李镇西）、课标、教材（魏书生）、学生、数学。 一个新教师一年的成长能够有多大？ 焦作人的高效课堂（有效作业）32字方针： 关注全体，激发兴趣。学会知识，教会方法。 因材施教，有效互动。达成目标，当堂检测。 要关注全体，因材施教，好的教学必须要有复式教学的意味。这是保证多数学生达标的需要（一个也不能少），也是促进中等学生发展的需要，更是培养杰出人才的需要。 要提倡精讲精练（经典题目），举一反三。（教育永远是个一，生活永远是那个三。） 洗课要洗题（目的性、典型性、思维性）。 教育是个杠杆，需要选好支点，撬动地球。 当堂探索、体验训练，堂堂清，大有必要。 装备制造业患“心脏病”和“神经病” 　　问：所谓高端装备制造业，高端的标准是什么？要迈向高端，我们还面临哪些问题？ 　　张国宝：高端没有一个量化的定义。但是泛指而言，技术含量比较高、我们目前还难以掌握的重大装备就是高端装备。这些年我国的装备制造业进步非常大，从产量和产值上来讲成为世界首领。但仔细看来，我们的高端制造业当中有一些关键零部件还是要依靠进口。 什么叫高端？心脏、神经。有一个说法，中国的装备制造业有两个“病”，一个是“心脏病”，一个是“神经病”。“心脏”就是发动机，比如飞机、战斗机的发动机，民用航空的发动机百分之百还都是国外的。“神经”是管传导的，指机械设备里面的控制系统，在前一段时间几乎都是用国外的，这几年我们也培育了几个系统，但比如说核电站里的控制系统我们不敢碰。数控机床的研发现在抓得很紧，但是几乎都分布在中低端，特别精密的控制系统还是不能做。 这两块在整个机械制造产业里的附加值非常高，技术含量非常高。我们讲的高端制造业主要指的是这部分，我们自己还不会做，所以不得不以高价从外国进口。包括船舶也是一样，我们造了这么多船，但是导航系统都是国外的。 人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。 我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。 恩格斯： 有所作为是“生活中的最高境界”。 ……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 不学无术，在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。 思考一切。 为了我们的教育更加美好 我愿意 时刻准备着 用我的双脚丈量祖国的大地 用我的行动影响中国的教育 三、生成性。叶澜介绍，一节课不应该完全是预先设计好的，在课堂中应有教师和学生情感、智慧、思维和精力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。在这个过程中，既有资源的生成，又有过程状态生成，这样的课可称为丰实的课