基本资料学校磐石高中教学领域数学教学单元第四册3双曲线教案.PDF

基本資料 學校 磐石高中 教學領域 數學 教學單元 第四冊4-3 雙曲線 教案設計者 劉玠瑛 教學者 劉玠瑛 教學日期 105 年6 月13 日 本課教學時數 各節 教學活動 節次 雙曲線各節重點 分鐘 名稱 1 50 雙曲線介 了解雙曲線的幾何定義、各元素 紹 教學研究 學生經驗 高二橢圓 教材 本單元教學重點 雙曲線定義、元素名稱介紹 分析 相關領域或議題 相關多元 語文 邏輯 空間 肢體 人際 內省 音樂 自然 智能活動 數學 動覺 觀察 多元教學 教師 發表 實作 角色 觀察 欣賞 創作 其他 方式 講解 討論 扮演 紀錄        教學策略 1. 利用電腦You Tube 觀看工匠與利用繩子操作畫出雙曲線的製圖，以加深學生具體印 象。 教學目標 單元目標 具體目標 1. 能了解雙曲線的幾何定 雙曲線的定義： 義 (1)平面上動點 P 至兩定點(焦點)的距離差的絕對值為定值 F F ( | PF PF | 2a 1 2 ) ，所形成的軌跡為雙曲線 (2) 2a F F ，圖形為雙曲線 。 2. 能了解推導雙曲線元素 1 2 1 、 2 2a ＝F F ，圖形為以F F 為端點 與關係 1 2 的兩射線。 2a ＞F F ，沒有圖形。 1 2 3. 學生能了解雙曲線的定 (3)加強學生對 | PF PF | 2a 的幾何直覺。 1 2 義，並能在生活中的應用。 雙曲線的應用 (1) 冷卻塔 許多發電廠的冷卻塔結構是單葉雙曲面形狀。由於單葉雙曲面 是一種雙重直紋曲面 (ruled surface) ，它可以用直的鋼樑建造。 這樣可減少風的阻力及用最少的材料來維持結構的完整。 1