高一数学不等的性质2.pptVIP

复习： 1.比较实数大小的依据: 作差—变形—判断符号—定结论 2.比较实数大小的基本步骤： a-b>0 a>b a<b a-b<0 a=b a-b=0 讲授新课 证明： 由正数的相反数是负数，得 即 同学们自己证： 作用：可将不等式改写成等价的异向不等式。 证明： ∴ ， ∵两个正数的和仍是正数， ∴ ∴ 由定理1，定理2还可以表示为： 即 且 ，那么 如果 作用：放缩法证明问题的理论依据． 作用：移项的理论依据． 证明： ∵ ∴ 从而可得移项法则： 不等式中任何一项改变符号后，可以把它从一边移到另一边,即 定理3： （可加性） 证明： 证明： ∵ ∴ 或证 ： 上式 >0 ． ……… 证明: ac-bc=( a-b )c ， ∵ a>b ， ∴ a-b>0． 根据同号相乘得正,异号相乘得负,得 当c>0时, (a-b)c>0, 即 ac>bc． 当c<0 时,(a-b)c<0, 即 ac<bc． 定理4： （可乘性） 利用推论1可得： 推论1： （非负同向不等式的可乘性） 推论2： （非负同向不等式的乘方性质） 证明：假设 则：若 这都与 矛盾 ∴ 定理5： （非负同向不等式的开方性质） 例2. 如果 16 < x <32 , 4 < y < 8 ,分别求 x + y , 2x – 3y , xy2 , y/x 的取值范围. 解: 由16<x<32,4<y<8,得 16+4<x+y<32+8， 即 20<x+y<40， 又 32<2x<64 , -24<-3y<-12， 所以 32-24<2x-3y<64-12， 即 8<2x-3y<52． 因为16<x<32, 4<y<8， 所以16×42<xy2<32×82 即 256< xy2 < 2048． 由 16< x < 32 得 1/32 < 1/x < 1/16． 又4 < y < 8， 所以有 4/32 < y/x < 8/16． 即 1/8 < y/x < ?． 课堂练习 1.判断下列各式是否正确？为什么？ （1） 如果a >b，那么a-c>b-c （2）如果a > b,那么a/c>b/c （3）如果ac<bc,那么a<b （4） 如果ac2 > bc2,那么a>b 真 假 假 真 课堂练习 2.π/4<x<y<π/2，求y-x ，y + x 的取值范围． 3.若-14< x < y< -6 ,求 yx , y/x 的取值范围． 0<y-x<π/4； π/2<y=x<π． 36<xy<196； 3/7<y/x<7/3． 知识小结： 知识小结： 今天你收获到了什么？ 课外作业： 课本P8习题6.1（5—6） 广州月子中心 广州月子会所 天河高端月子会所 / 广州月子中心 广州月子会所 天河高端月子会所 wpf37xsz 离去了。留下了感觉整个世界都要崩塌了的慕容凌娢。“行了，新来的，我是醉影楼一楼的层主张璐，你得叫我层主……愣着干什么，赶快过来，你的任务可不少呢。”层主那铁青着的脸吓得慕容凌娢赶紧跟了上去。“你啊，胆子可真不小，居然敢惹百蝶楼主……”层主边说边走，时不时斜眼扫一下慕容凌娢，好像生怕她打地洞跑了一样。而慕容凌娢就像被人用绳子牵着一样，呆呆地走在后面，甚至有种被牵着的感觉。怎么会这样？早知道是这种结果的话，我还不如在喝奶茶的时候噎死呢……还有百蝶姐姐，到底是怎么回事嘛，一言不合就要我肉偿……说什么帮我套会试的情报，全是假的，分明就是喜欢那个纨绔子弟啊……然后找借口变向报复我……话说这称呼是怎么回事？有楼主，也有层主……“到了，你就在后厨刷碗吧。”层主指着另一边墙角的一排低矮房屋说道，“还有，那里是你休息的地方……”“原来只是刷盘子啊，吓死我了。”慕容凌娢拍了拍胸口，喘了一口气。“怎么？显不够多吗？”层主瞪了慕容凌娢一眼，“你以前就有打断别人花的毛病吗！如果有，就赶快改，我最讨厌那些爱打断别人话的人了。”我不过是有点激动而已，茉莉刚才也打断我的话了啊，怎么也不见你对着她这样说啊？慕容凌娢心里有些不服气，但根本不敢发作。她现在才感觉到自己是多么的低微，居然到了谁都可以欺负的地步，自己以前的自信和大胆又是从哪里来的呢……来到了后厨，声音极其吵杂。大约有十几人都在房间里忙碌着，不太宽敞的空间显然有些拥挤。“新来的，好自为之。认真在这里干吧……”层主对慕容凌娢说，“把那一叠盘子洗完就行了。”层主说完就快步离开了，不愿意在这里多停留一刻，慕容凌娢迟疑了片刻只好自己走了进去。“哇～这么多盘子……”慕容凌娢抬头看着比自己还高的盘子，由衷的感叹道，“这得刷几年啊……难道我真的要饿死在这里了吗？”“你再发会