2005年中考作文题荟萃（一）.docVIP

2005年中考作文题荟萃（一） 　　阅读下面文字，按要求作文。 　　美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好？先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”…… 　　最后，老师说：“我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。” 　　读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻？是否想向别人介绍或说明些什么？是否得到某种感悟，引发一些感想？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 　　[提示与要求] 　　请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。 　　文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。 　　抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章。 　　考虑到内容的充实，文章不要少于500字 　　开端是开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望…… 　　请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。 　　要求：不限文体。 　　不少于600字。 　　作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 　　从下面两个题目中，任选一题作文。 　　文题一 　　青年时期的大仲马穷困潦倒，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。父亲的朋友问他有何优点，大仲马只能摇头，似乎连丝毫的优点也找不出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时，却被父亲的朋友叫住：“你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把字写好也是一个人的优点！从此，大仲马以这为起点，勤奋写作，一步一步走进了大作家的行列。想不到，放大一个小小的优点竟会产生如此的影响！ 　　朋友，也许你文化知识不扎实，但音乐或者体育能力突出；也许你不善于言辞，但动手能力很强；也许……朋友，放大你小小的优点吧，努力奋斗，成功将与你同行。 　　请以“放大优点”为话题，写一篇文章。 　　要求：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。 　　文题二： 　　请以“ 之乐”为题，写一篇文章。 　　要求：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。 　　有人说，语文为你打开一扇大门，让你领略多彩的大千世界；有人说，语文可以净化人的心灵，能够陶冶人的情操；有人说，语文探究实践点燃了智慧的火花，合作学习荡漾着友情的涟漪；有人说，语文学习有甘有苦，有乐有忧。在初中三年的学习、生活中，你对语文一定也有许多真切的感受或难忘的经历。请以“语文”为话题。写一篇不少于600字的文章。 　　提示：①题目自拟，文体自定。②文中若需出现校名、人名，请用化名代替。 　　以下两题任选一题作文。 　　题目： 另一种　　　我看见了 　　要求：将题目补充完整，然后作文。文体不限，字数不少于500字，文中不要出观真实人名、校名； 　　阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 　　有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。 　　3×9= 4×9= 5×9= 6×9= 7×9= 　　当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声叫喊起来： 　　“老师，他错了，最后一道题答错了……” 　　我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……” 　　要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 　　②可以继续经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。 　　③除诗歌、戏剧外，文体不限。 　　④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。 　　请在下面两个文题中任选一题作文。 　　文题一：哲学家说，和谐是生命与自然的相亲相爱；作家说，和谐是笔端生发的完美境界；舵手说，和谐是力挽狂澜的默契配合；学生说，和谐是生活中经历的每一个温馨故事…… 　　读完《流逝的古典》一文，你或许“对和谐”有了一定的认识。生活中我们也时时需要和谐，事事需要和谐，请以“和谐”为话题，自拟题目，写一篇文章。 　　文题二： 　　面对 　　请补全题目，写一篇文章。 　　要求：⑴文体不限，若写诗歌不少于15行。 　　⑵写出真情实感，套写、抄袭的作文要扣分。 　　⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。 　　⑷字数在600字左右。 　　反思与评价 　　⑴请你概括出所写文章的主旨。 　　⑵文章中最令你满意的一点是什么