2.花的学校【第2课时】.pptVIP

* * * * * * 花的学校 2 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.能通过想象理解词语，读懂句子，体会拟人的写法。（重点） 3.朗读课文，体会课文富于童真童趣的语言美和意境美。（难点） 学习目标 让我们走进课文，看看课文花的学校是怎样的？ 一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的……，有的……，有的……，还有的……玩得真开心！ 想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？（核心问题） 这是课后第1题哦！ 自读课文，对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景、物？（串珠问题1） 课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。 用笔画出这些景物的句子，用自己的话说说，它们是什么样的？（串珠问题2） 让我们走进课文去品读吧。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 这两个句子都是拟人的写法，将东风、树枝、雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情。 这是课后第2题哦！ 读课文，说说你对下面句子的理解和体会。 ◇润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 ◇树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 品析： 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 作者笔下，花儿是