2017秋青岛版数学五年级上册第六单元信息窗3《分解质因数》（第2课时）.pptVIP

15 = （ ）+（ ） 三、自主练习 4.你能在括号里填上合适的质数吗？ 9 = （ ）+（ ） 24 = （ ）+（ ） 12 = （ ）+（ ） 18 = （ ）+（ ） 30 = （ ）+（ ） 2 7 2 13 5 19 7 5 7 11 11 19 如果你对此感兴趣，请课后查阅有关资料，并与同学交流你的收获。 “任何一个大于2的偶数，均可表示两个素数（质数）之和” 这就是著名的哥德巴赫猜想。 * 分解质因数 回顾反思 自主练习 课后作业 6 体操团表演——因数与倍数 合作探索 情境导入 QD 五年级上册 一、情境导入 下面的数哪些是质数？哪些是合数？ 1 3 6 30 53 11 13 97 二、合作探索 想一想，30的因数都有哪些？其中质数有哪些？怎样才把30写成几个质数相乘的形式呢？试试看。 你能把30写成几个质数相乘的形式吗？ 相乘法 继续 分解法 短除法 二、合作探索 30 = 5×6 你能把30写成几个质数相乘的形式吗？ 6 = 2×3 30 = 5×2×3 因为： 所以： 返回 二、合作探索 你能把30写成几个质数相乘的形式吗？ 30 ⑤ 6 ② ③ 30 = 5×2