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新时期大学生社会实践活动实施与思考 　　10.3969/j.issn.1671-489X.2014.12.138 　　摘要 为了实施新时期大学生社会实践活动的育人功能，于2013年参加暑期“三下乡”活动，指导“寻访校友足迹”社会实践团队，以引导大学生走出校门、走向社会、接触医院、深入基层寻访校友、服务校友办工作为纽带，主要通过会议、开题报告、全程陪同、汇报会、撰写调研报告等各种途径。 　　关键词 大学生；社会实践活动；校友 　　中图分类号：G642.44文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X(2014)12-0138-02 　　 　　中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。在丽水学院上级团委开展“三下乡”学生社会实践活动的文件精神等引领下，以丽水各县市的人民医院、中医院??青田县镇府、景宁妇保院、市报社等实践基地为依托，以建全校友信息为保障，以“寻访校友足迹”社会实践项目调研可行性为基础，带领大一临床专业学生走访校友，努力扩大活动覆盖面，提升活动实效性。以实地走访、收集信息表、录制视频、收集祝福语、搭建网络交流平台等形式的活动为载体，传递母校问候，介绍学院发展概况，征询意见和建议，分享择业创业的成功经验和人生经历，挖掘校友资源等，让广大学生尽早了解目前就读的临床专业、服务校友，在实践中接受教育、增长才干、探索真知。最后提交调研报告和活动总结作为活动成果。 　　1 社会实践活动指导层面 　　“寻访校友足迹”社会实践团队的指导思想是实事求是的科学思想，队旗与口号是“寻访校友足迹，探索医学人生路”社会实践调研团队，目标是“明确目标勇于实践”。从学生角度讲，社会活动的目的是为提高能力、获得学分，也有不同程度的在为社会、为学子、为校友，其广度与深度由队员与指导教师的责任感、思想境界、素质修养决定。但是，不论活动主观上是为了什么，客观上都是在传递与收集正能量。尽管在活动中也受到一些负面因素的干扰，但在活动中以鼓励、正确引导为主，对“寻访校友??迹”社会实践的选题、途径、方法、过程、成效进行全程陪同指导、督查与监管。 　　活动开展前召开两次会议。第一次围绕实践目标安排任务，提出解决实际问题的建议和方案，明确人人有分工，县县有负责人。利用网络建设丽水学院医学院校友之窗与丽水学院医学院校友QQ群，方便指导教师安排实践内容，学生反馈信息等，方便与校友交流，有效降低社会实践成本，提高实践效率和成果，激发学生参与调研的团体意识、换位意识。 　　“寻访校友足迹”社会实践团队开展的是非专业领域的社会实践，活动出发前召开第二次会议，指导如何在万方数据资源系统检索关于实践主题的参考文献，如何撰写活动调研总结或报告等，设计出访一周时间行程线路、工作任务安排，怎样进行调研、访谈、晚上作业，以及交通酷暑下的安全问题等。对于学生而言，在会议的不断讨论中掌握一定的调研方法，是顺利开展实践活动的途径之一，也是培训能力的必要保障。 　　2 社会实践活动的实施 　　项目化实践团队负责人申报的“寻访校友足迹”项目类别属于社会调研活动，选题的意义是访校友，完善信息，用校友们的鲜活事例教育学子，把校友先进事迹作为对在校学生进行思政教育的活教材。负责人就经费问题做了相关预算，利用电子稿、PPT等顺利完成所有申报材料的书写工作。参加实践动员大会当晚还倾听开题报告，学生可塑性很强，在PPT报告中出色地脱颖而出，使实践团队成功入围23个院级参与团队之一。医学院把实践活动提升为项目，不仅有利于社会实践贴近学生，有利于师生进一步在最短的时间内相互了解，而且更有利于从宏观上对社会实践活动加以把握和引导，在鼓励参加实践活动的学生发挥专业、非专业特色等方面都收到良好的项目成效。 　　实施勇于实践才能培养“寻访校友足迹”社会实践团队队员的实践能力。指导教师以队员为主体和主导，严格按计划认真组织开展活动，负责引导和协助队员团结协作。为保证实践过程安全有序顺利开展，充分利用个人社会资源，全程指导调研工作。 　　乘火车或汽车寻访调研实践基地，主阵地是有校友的机关单位和医院，服务对象是校友。见证团队队员把“祝福明信片”亲手送到校友手中，并收集校友祝福语和亲笔签名，完成数百份校友信息表。首先联系安排校友与学生面谈。由指定负责人安排做记录、采访等分工，最后与校友在单位门口合影留念。接着指导学生按寻访流程、方式，分别再分三个小组行动，每组选一位临时负责人，最后约定11:30和17:00把寻访的校友邀请到的医院门口拍照留念。结果首次留念中留下些许遗憾，拍照校友少，原因之一是学生羞于开口邀请。 　　第二天，采取相应措施，才避免了类似的