2016人教版信息技术（三起）五下第1课《认识Excel》1.pptVIP

* * 创设情景、激趣导入 自主探索、自学教材 教师质疑、引出问题 互动延伸 进阶练习 练习反馈、问题解决 课堂小结 设计目的 1、引导学生分析和思考，加深自动填充的理解。 2、进阶练习进一步检验学生灵活掌握的程度。 3、分层教学，满足不同学生学习需求。 学生活动 比一比，同排两位同学，位于A、C、E、G列的同学直接按照课本47页的要求直接输入九九乘法表 位于B、D、F、H列的同学自习阅读课本第46页中“自动填充”功能2分钟，看看同桌两位同学谁输入比较快！ 教师活动 1、让学生分别运用两种方法输入九九乘法表，使其了解“自动填充”的快捷。 2、指出其中部分数字，请学生给出其地址。 说教学过程5 中小学课件网 中小学课件网 创设情景、激趣导入 自主探索、自学教材 教师质疑、引出问题 互动延伸 进阶练习 练习反馈、问题解决 课堂小结 设计目的 1、引导学生分析和思考，加深自动填充的理解。 2、进阶练习进一步检验学生灵活掌握的程度。 3、分层教学，满足不同学生学习需求。 学生活动 比一比，同排两位同学，位于A、C、E、G列的同学直接按照课本47页的要求直接输入九九乘法表 位于B、D、F、H列的同学自习阅读课本第46页中“自动填充”功能2分钟，看看同桌两位同学谁输入比较快！ 教师活动 1、让学生分别运用两种方法输入九九乘法表，使其了解“自动填充”的快捷。 2、指出其中部分数字，请学生给