小学三年级语文 讲义28 第5讲.竞赛班.学生版.docVIP

综合体味多种修辞手法—— 倾听春天第 综合体味多种修辞手法 —— 倾听春天 第5讲 1 1．阅读描写春天的文章。 2．体会综合运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的感觉。 3．谈谈自己对春天的认识。 填空并按要求写成语。 1．不（ ）而（ ） （ ）旷（ ）怡 相（ ）并（ ） 2．津津有味（AABC） 3．平平安安（AABB） 4．惟妙惟肖（ABAC） 5．七上八下（数字式） 6．异口同声（反义词式） 能力提高训练 (一) 泥 土 你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？ 每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。 每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根茎的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。 人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们呢?就说11届亚运会获得金牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了金牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着朵朵鲜花…… 我想这些无私奉献的人们，不也同样伟大吗？不也同鲜花、树木一样值得称赞吗？ 让世界多有些这样的泥土吧！ 【美文妙悟】 作者通过“泥土”来展现春天的另一种美，春天的泥土是最充满着生机的，因为它正在孕育着新的生命。大树、鲜花、小草……在春天焕发生机，也正是由于有了泥土的滋润。作者由“泥土”更进一层地想到了和泥土一样具备无私奉献的优秀品质的人。 1．在（ ）里填上合适的词语。 （ ）的泥土 （ ）的小草 （ ）的花朵 2．写出下列词语的近义词。 平凡 供给 3．写出下列词语的反义词。 奉献 顽强 4．按要求改句子。 （1）你注意过那藏着植物根茎的泥土吗？ 改为否定句： （2）我想这些无私奉献的人们，不也同样伟大吗？ 改为陈述句： 5．填空。 （1） 之源。 （2）文章第四自然段，把 、 、 看成泥土，因为他们是 的人，是值得 的。 (二) 蝴 蝶 春送来了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅、屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的、白的、黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒 展着美得耀人的双翼，栩栩地在花间，在园中飞着；于是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新 绿的花木存在着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们都栩栩地来临了。 蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色的画的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花在草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。