2.4 有理数的加法与减法(第1课时) 扬州市第一中学 田长青.pptVIP

* 教学目标 1．使学生理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算。 2．通过实例和问题引导使学生对正、负数有实感，对正、负数意义及加法有实际领悟。 教学目标 3．通过有理数加法的教学，体现化归的意识、数形结合和分类的思想方法，培养学生观察、比较和概括的思维能力。 4．在传授知识、培养能力的同时，注意培养学生勇于探索的精神。 教学目标 重点： 有理数的加法的运算法则以及正确理解正负数的实际意义。 难点： 师生共同合作探索有理数加法法则。 教学方法 引导 归纳 自主探索 师生双主体教学 教学用具 多媒体为教学平台 ★★★ ★★★ ★★★ ? ? ? 请看上图：把放进★记为“＋”，取出★记为“－”，请观察下列情形的结果怎样。 问题情境 问题Ⅰ、 ? 第一次放进５个★，记为＋５ 第二次放进３个★，记为＋３ 　 两次数学行为的总效果是放进８个★，记为 。 第一次 第二次 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★ ★★★ +8 由此说明：（＋５）＋（＋３）＝　　　。 第一次取出５个★，记为－５ 第二次取出３个★，记为－３ 两次数学行为的总效果是：取出８个★，记为　　　。 问题Ⅱ ★★★★★★★★★ ★★★★ ★ 第一次 第二次 由此说明：（－５）＋（－３）＝　　。 －8