2.4用连除计算解决的实际问题课件.pptVIP

第2单元 两、三位数除以两位数 4 连除实际问题 学习目标 2.能主动思考、相互交流，培养交流、倾听的意识；体会计算在解决实际问题中的应用，感受数学知识的价值。 1.理解两步连除实际问题的数量关系，学会解答两步连除的实际问题；初步学会列综合算式解答两步计算实际问题；了解解决实际问题的不同检验方法，能用“把得数代入原题”的方法检验解答结果。 情景导入 2个书架一共放了224本书。 你知道了哪些条件，要求什么问题？ 探究新知 一共224本书 2个书架 每个书架4层 每个书架放多少本 每个书架每层放多少本 每个书架每层放多少本 2个书架一共有多少层 你用什么策略解决这个问题，用这个策略思考要先求什么,再求什么？ 从条件出发分析数量关系的策略 探究新知 224÷2=112（本） 112÷4=28（本） 4×2=8（层） 224÷8=28（本） 你能列出综合算式解答吗？ 224÷2÷4 =112÷4 =28（本） 224÷（4×2） =224÷8 =28（本） 想一想:这题可以怎样检验？ 探究新知 28×4×2 =112×2 =224（本） 用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。 探究新知 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 典题精讲 四年级学生平均分成4队，每队平均分成3组。 168÷4÷3 =42÷3 =12（人） 168÷（4×3） =168÷12 =12（人）