2017秋人教版小学数学五年级上册3.4《循环小数用计算器探索规律》3.pptVIP

第9课时 用计算器探索规律 R·五年级上册 小数除法 【学习目标】 1.能借助计算器探究简单的计算规律。 2.能应用探究出的规律进行计算。 3.体会到计算器的作用，增强学数学，用数学的意识。 【学习重点】 【学习难点】 能运用计算器计算，发现算式的规律。 能运用规律直接写出商。 一、新课导入 0.3636… 4÷11＝ 0.4545… 5÷11＝ 用计算器计算下面各题。 1÷11＝0.0909… 2÷11＝0.1818… 3÷11＝ 0.2727… 二、探索新知 1÷11 = 0.0909… 2÷11 = 0.1818… 3÷11 = 0.2727… 4÷11 = 0.3636… 5÷11 = 0.4545… 你发现了什么规律？ 它们的商都是循环小数。 你还发现了什么规律？ 循环节是09 1÷11，商是循环小数，循环节是09，9是被除数1的9倍。 循环节是18 2÷11，商是循环小数，循环节是18，18是被除数2的9倍。 循环节是27 3÷11，商是循环小数，循环节是27，27是被除数3的9倍。 循环节是36 4÷11，商是循环小数，循环节是36，36是被除数4的9倍。 循环节是45 5÷11，商是循环小数，循环节是45，45是被除数5的9倍。 不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。 6÷11＝ 0.545