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福州：名师点评今年中考试卷 　　今年是福州中考实行课改实验区考试的第二年。前天，随着最后的交卷铃声响起，为期三天的中考全面结束。与去年相比，今年又有六个县进入了课改实验区。至此，除平潭县、罗源县外，福州市其他县均已进入课改实验区中考。 　　这份涉及面更大的试卷有什么特点？对今后的初中教学有什么指导意义？中考一结束，本报记者即邀请福州延安中学的多位名师，对试卷进行点评。　　 　　试卷的总体难度不是很大，体现了课改精神，对学生的阅读能力和语言表达能力方面有很多的考查点。总的来说，有以下几个特点： 　　1．两个联系：一是联系生活，二是联系教材。如，试卷中有一道题目“就日常生活中的一个浪费现象，要求学生拟定一个关于节约资源的广告语”。这道题目很好地和我们生活联系起来，也和目前我们“建设节约型社会”这一社会热点联系起来。 　　联系教材则体现在默写、文言文等方面，这些方面都紧扣教材。如，一道考对联的题目，列出了乌山琵琶亭的一副上联，然后列出了四副下联作为选项，要求选择一个正确的答案。如果考生没有积累有关对联的常识，那么很难选出正确的选项。再如语言考查方面，《周忌讽齐王纳谏》考的就是教材的内容。 　　2．三个注重：即注重课外阅读、语言能力和学生的主观感受。 　　重视课外阅读方面，体现在不单是只考教材的内容，还要求考生要有一定的课外阅读量。如，其中一道题中列出了“寒山寺”“黄鹤楼”“白帝城”三个名胜，要求学生写出带有这三个名胜的诗句。其中，“黄鹤楼”的诗句教材中就有，如“故人西辞黄鹤楼”，而另外两个则要考学生的课外阅读能力，这样的诗句有“朝辞白帝彩云间”“孤山寺北寒山寺”等。 　　另外，这道题目也要求考生要审题认真，不然很容易审题失误，写成诗歌内容中带有这样描绘的诗句。 　　在语言功力方面，考的是知识积累，如，给你一个常见的词语，要你用一句话来解释这个词语。比如说“抠门”，是我们经常说的一个词，考生都能理解它的意思，但要你用一句话准确地表达它的意思，就有一定难度了。 　　最后一个点是，注重主观感受方面。如，有一道题考的是“《伊索寓言》中狐狸和葡萄的寓意是什么”，这道题目，考生可以用寓言原来寓意，也可以有自己的见解和主观感受，题目的答案没有固定的模式。再比如，第二篇阅读，选用的是《读者》2006年第7期的一篇文章，讲的是“王老师的武力教育”要求学生作出评价，这也是要考生写出自己的感受，只要言之有理，都可以得分。 　　3．作文分命题和半命题，让考生任选一道题目，命题作文是《我的良师益友》，半命题作文是《有了才有真正的美丽》。作文题写作空间非常大，题材也很广泛，文体也不限，可以充分表现学生的写作个性。数学试题告别繁杂计算注重所学知识迁移，整份试卷以《数学课程标准》为依据，体现了课改的精神，注重知识迁移。试卷题量适度，难度适中。以双基为主，突出重点，能从课本和习题中找到引子。整份试卷给人耳目一新的感觉，试题非常新颖，考得特别灵活。总体上按照8：1：1的难度比例，没有超纲。 　　试卷有考查学生的阅读能力和思维能力，真正体现了课改精神。这样的卷子要拿高分不太容易，不过考生一旦理解了题目，则比较好把握。重点知识重点考查，在答卷时间上给考生留有一定的思维时间。主要有以下几大特点： 　　首先，填空、选择题注重双基的考查，题目并非是单纯的基础知识的考查，而是通过一个新颖的方法，创设一个新颖的情景，让考生在一个全新的环境下作答。如，第9道选择题考的是概率，却通过一个新的模式来考查。第23道选择题主要是对学生阅读能力的考查，较多地考学生的阅读能力，以图像、图表为背景，学生要懂得把图像、图表转换成数学题。就这样的题目，考生如果审题不认真，则不太容易入手。 　　其次，这份试卷体现了数学思想，数形结合，函数思想，符合新课程标准的要求和课改的精神。总体上考查学生对知识的理解水平。题目非常灵活，试题没有繁杂的计算。不是单纯的死记硬背就可以得分的。试卷难易结合，如第9、10题有可能造成一定阅读难度。不过考生一旦理解了题目，也很容易答对。 　　另外，这份试卷题目出得非常新颖，表现形式很灵活。体现知识的迁移，并非考知识的本身。同时，试卷设计了开放题，给考生提供了可以自由选择求解试题的平台，有利于考生表达对数学的理解和掌握数学知识水平的正常发挥。如第12题，考代数式的加减。试卷从多个方面突出了对数学基本思想方法的考查，从而达到对学生综合应用数学知识方法解决问题等数学能力的考查。如第21题，考的是三角形七巧板，考生必须知道具体的构造。再如第22题，是扇形中一个正方形。在整份试卷中，传统题型只有一道，就是关于定理的证明。 　　最后，在试卷结构方面，从去年的24题减为23题，其他结构基本不变。选择题、填空题等的比例也没有改变。英语关注当前社会热点基础为主难度不大，整份试卷注重基础知识的考查