中草药课程纲要-清英外国语.DOC

《“药”你好看》课程指导纲要 一、课程缘起： 中草药是中国传统文化瑰宝之一，每位小学生都肩负着传承中药文化的历史使命。通过观察中草药生长规律，以及掌握中草药栽培技术有助于提高学生的自主学习能力。并且包含一定的生命教育理念，让学生在学习过程中不断地发现有关植物生长的奥秘。符合现代科学教育背景下所提倡的“提高学生科学探究力”。 清英外国语学校作为一所与国际接轨的现代化小学，开展“中草药研究”这一门课程是十分适宜的。学生在校不但能够接触最新的国际教育，也能够感受来自中国古文化的教育熏陶。即拓展了国际视野也传承了祖国精粹，中西结合，将孩子们真正归入到大教育浪潮之中。让孩子们用兴趣激发学习，用学习收获知识，用知识带动成长！ 二、课程目标： 知识目标 1、通过课程的学习能够学会分辨50种左右中药，能够说出特定中药的药用价值，提高有关病理治疗知识。 2、通过课程掌握基本草本中药的种植技术，及如何收获如何贮存。并掌握特定中药的服用方法。 技能目标 1、能够制作草本中药标本，并且能够学会如何储存和标签的制作。 2、了解中医基本诊疗方法：望、闻、问、切 2、学会制作食疗保健中药的药方。如（桂花糖浆、中药香囊、茯苓糕） 3、学习写中药科技小论文。 情感态度价值观 1、知道中草药是中国传承的瑰宝之一，通过课程了解中草药的由来及各个朝代的发展。培养对中国古代医药文化的兴趣。 2、学会继承中草药古方精粹，能对以后的生活有指导作用 3、体验到人与自然的统一，人与植物密不可分的关系。 三、课程内容 1、课程面向学段：3到5年级在校学生 2、学情调查： 3到5年级的学生已经具备了对植物的基本认识，指导植物的结构一般是分成“根、茎、叶、花、果实、种子”六大部分，对某些常见植物也有所了解，比如常见的果树，蔬菜等等。但是对于“什么是中草药”概念还不是很清晰，对于一些植物的药用部位更是了解甚少。不具备标本制作能力，不知道古代经典药方，对中医诊疗方法也不太了解，面对这类学生，本课程采用循序渐进，培能先培趣的方式来教学，获得了不错的反响。 3、课程内容： 《药”你好看》“课程 上课时间：每周三选修 学生人数：15人。 学生群体：3-5年级学生 上课地点：科学实验室2，阿福童农场 授课老师：林骏科 内容设置： 单元 课题 内容要点 第 一 单 元 中华瑰宝之中草药 1、中草药历史 1介绍神农尝百草的感人故事。 2 介绍中草药地域分布和历史的关系。 3 讨论中草药为什么会受到各个朝代医学重视。广泛流传。 2、名贵中草药 1介绍中国传统中药。灵芝。人参。龙诞香。冬虫夏草。麝香等讲诉有关中草药的传说。 2观看影片“人参娃娃”，写出影片讲述人参在人们心中的地位。联系中草药谈谈自己的想法。 3讨论名贵中草药之所以珍贵的原因。 3、中草药的发展史 1中医药学发展的是个阶段重点介绍明清 2现代中医药学的发展 4、古代伟大的草药师 1介绍药圣孙思邈，陶景弘。 2.介绍李时珍及本草纲目。 3.写课后感 第 二 单 元 草药的种类 5中草药的分类1 1基本草本植物药，科名，种名。 2.民间植物药介绍 3.通过药性分类 6、中草药分类2 1基本动物药 2民间动物药介绍 3通过药性分类 7、常见中草药1 1样本展示。 2识记常见植物性药物 3制作标本 8、常见中草药2 1.样本展示 2.识记常见动物性药物 3.制作标本 第 三 单 元 当今中草药的地位 9、中草药种植基地浏览 1参观阿福童中草药种植基地。 2尝试说出实物名称 3制作标本 10、中草药培育 1了解阿福童农场中草药种类和种植方式 2试着种植一两种易活的中药 3利用现有资源，制作中药药方 11、中草药的采集和服用方法 1．Ppt展示大型药厂收获中药视频 2，了解不同中药的不同采集方式 3了解古代和现代中草药收集方法和服用方法异同 第 四 单 元 自己开药店 12、常见中药的功效 1．出示古代名医药房，通过观察对比（本草纲目）来进行模拟开方。 2、制作食疗药方（桂花蜜、茯苓糕） 13、中药的搭配 1.搜集资料.了解不同中药搭配的不同效果 2收集资料，说出几种相性相克的中药搭配 3搜集资料，说出常见配搭中药 4讨论 14、中医的望闻问切 1.联合校医。教会学生基本把脉术和查看舌苔等等中医常见诊断方式。 2、学习如何望闻问切 15、试当小中医 结合阿福童医院，开设小中医诊断，望闻问切，模拟开方（校医指导） 课程一共包含4单元15课时，分两学期一学年教授完毕，面向学生主要是每周三下午选修课的同学以及每日专设课程的学生。 四、实施策略： 1、培能先培趣：中草药课程是一门科学性较强的课程，对于小学生而言，晦涩难懂的中医知识，以及复杂的标本制作，让课程显得并不是那么的吸引人，也让想选择申报的学生