【毕业论文】挖掘民间童谣价值_促进幼儿快乐成长.docVIP

. “月光光，月瓦瓦。拿根竹杆吊蛤蟆……”,这样一首脍炙人口的民间童谣总能轻易唤起人们对于童年的美好记忆。 　　 民间童谣是具有特色的艺术,它来源于民间,是中国民间童谣的重要分支，也是中国传统乡土民间文化的杰出代表。篇幅短小、童趣盎然、富有节奏、声韵的美感。内容贴近幼儿的现实生活,语言符合幼儿的朗诵特点,便于幼儿吟诵与理解,并使幼儿在潜移默化中,逐渐增长知识、扩大生活经验,陶冶幽雅性情,提高文学素养。 童谣对幼儿的发展具有如此大的教育价值,而我们传统的童谣教学却往往停留在让幼儿记忆、朗读的层面,重语言技巧,轻审美感受,民间童谣的教育价值没有得到充分挖掘。那么究竟如何开展民间童谣活动,让孩子真正感受美、表现美和创造美呢?一、课题的1、幼儿教育的现状 随着社会的快速发展，城市化进程的加快，以及现代化科技社会的形成，我们生活的空间慢慢的被人为科技的成果及产品所包围，城市儿童被现代化的物质和玩具所俘虏，他们对最常见的乡土人情一无所知，经常为独守电视和现成的玩具而感百无聊赖，地方文化资源慢慢地退出了孩子们的生活和视野。与此同时，审视当今的教育,我们发现人们对学校教育、家庭教育非常重视，但往往忽视了地方文化的影响和它作为教育资源的丰富性。特别是改革开放以来，西方的各种教育理念和幼儿园课程模式涌入并影响我国，从而使幼儿园的课程模式呈现出多元化趋势，同时也出现了一些盲目的“西方崇拜”和“原样照